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17.下列物质的变化,不能通过一步反应实现的是(  )
A.Cu(OH)2→NaOHB.MgCl2→Mg(NO32C.Cu(OH)2→CuSO4D.CaCO3→CaO

分析 一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质,根据所涉及物质的性质,分析能否只通过一个反应而实现即可.

解答 解:A、氢氧化铜难溶于水,不能与其它溶液发生复分解反应生成氢氧化钠,不能通过一步反应实现,故选项正确.
B、氯化镁与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸镁,能通过一步反应生成,故选项错误.
C、氢氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,能通过一步反应生成,故选项错误.
D、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,能通过一步反应生成,故选项错误.
故选:A.

点评 本题有一定难度,熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表.下列关于此反应的认识,不正确的是(  )
物质XYZW
反应前的质量(g)211616
反应后的质量(g)19m212
A.m的数值为2
B.若X与Z的相对分子质量为17:28,则反应中X与Z的计量数之比为1:2
C.参加反应的Z与W的质量比为7:2
D.若四种物质均为化合物,则该反应可能是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.小金同学根据如图所示实验分析得出的结论中,不正确的是(  )
A、甲烷燃烧生成二氧化碳和水B、铁能在氧气中燃烧C、白磷的着火点比红磷的低D、二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.我国北方有许多盐碱湖,湖水中溶有大量的Na2CO3和NaCl,那里的人们习惯“夏天晒盐 (NaCl)、冬天捞碱(Na2CO3)”.Na2CO3和NaCl两物质的溶解度曲线如图所示,据图回答下列问题:
(1)t2℃时,Na2CO3的溶解度等于NaCl的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一).
(2)夏天晒盐是利用蒸发结晶 (填“蒸发结晶”或“降温结晶”之一)
的方法,使NaCl晶体析出.
(3)t2℃时,等质量的Na2CO3、NaCl饱和溶液分别降温到
t1℃,析出晶体后,得到的溶液溶质质量分数较大的物质是NaCl(填化学式).
(4)t 1℃时,将5.3克Na2CO3粉末放入盛有50克水的烧杯中,充分溶解后,所得溶液的质量是  55克.  
(5)人们习惯“冬天捞碱”的原因是碳酸钠的溶解度随温度的升高增大变化明显.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在一定条件下,向一密闭容器内加入A、B、C、D四种物质各20g,充分反应后测定其质量,得到数据如下表所示.下列判断中正确的是(  )
    物    质    A    B    C    D
    反应前质量(g)    20    20    20    20
    反应后质量(g)    20    30    未知    14
①容器内发生了分解反应;
②容器内发生了化合反应;
③反应后容器内C的质量为16g;
④容器内发生的反应可能为B→C+D;
⑤反应过程中,物质B和D减少的质量比为5:3;
⑥若这个反应需要催化剂,则A可能是催化剂.
A.①③⑤⑥B.②③⑥C.②③④⑤⑥D.①④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某工厂排放的废液中含有少量硫酸和硫酸铜.小军同学取适量废液放入盛有一定量锌粉的烧杯中,搅拌,待充分反应后过滤,得少量滤渣和滤液.关于该实验,下列说法正确的是(  )
A.发生的反应都是置换反应B.实验所得滤液是纯水,可直接排放
C.滤渣中一定含铜和锌D.反应前后液体的酸性减弱,pH变小

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列选项符合如图所示从属关系的是(  )
 ABCD
X可燃冰、核能石墨、糖水干冰、氯化钾玻璃棒、铜丝
Y新能源混合物氧化物导体
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图为小丸煎饼包装上的部分说明,下列说法正确的是(  )
A.精炼食用油、鲜鸡蛋中均富含蛋白质
B.小丸煎饼配料中只有白砂糖属于糖类
C.小丸煎饼中的黑芝麻可以补充维生素
D.小丸煎饼配料中不含无机盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图为学生设计的“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”装置图,实验操作步骤为:①连接仪器,装好药品;②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红,迅速伸入广口瓶中点燃硫粉;③向锥形瓶中注入双氧水;④硫粉完全燃烧后,用注射器向广口瓶中喷水,则下列有关说法不正确的是(  )
A.可观察到硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.A装置中注射器的作用相当于分液漏斗,可以起到随时控制反应的发生和停止
C.实验结束时,用注射器向装置中注入NaOH溶液,目的是便于更充分地吸收剩余的气体
D.模拟产生的“酸雨”使绿叶变黄,锌粒、镁片表面有气泡冒出

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