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甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程。

    ⑴甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质。

探究活动一:

实验内容

实验一:观察一瓶气体并闻气味

实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内

实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡

实验现象

瓶口向上放置,无色无味

燃着的木条熄灭

澄清的石灰水变浑浊

结论

1.       该气体是______________(填化学式)。

2.       该气体能与石灰水反应。

该反应的化学方程式为____________________________________。

    探究活动二:

        该同学另取一瓶该气体,进行如右图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是______________________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表。

        实验步骤

实验现象

实验结论

一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色

结论:该气体与水发生了化学变化

⑵乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。

编号

操作方法

实验目的

A

探究铁在干燥空气中的生锈情况

B

向试管中注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封

C

探究铁在有空气和水时的生锈情况

    一周后,编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。

⑴探究活动一: CO2        CO2 + Ca(OH)2         CaCO3↓+ H2O

探究活动二:瓶内液面上升

取两支试管,分别加入等体积的水和瓶中液体,再分别滴加几滴紫色石蕊溶液

⑵(答案合理即得分)

编号

操作方法

实验目的

A

向试管中加入一定量的干燥剂,用胶塞塞紧

B

探究铁在有水没有空气(氧气)时的生锈情况

C

小心放入铁钉,注入蒸馏水,使铁钉部分浸入水中

           C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

33、甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程.
(1)甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质.
探究活动一:

实验内容
实验一:观察一瓶气体并闻气味 实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡
实验现象 瓶口向上放置,无色无味 燃着的木条熄灭 澄清的石灰水变浑浊

结论
1.该气体是
(填化学式).
2.该气体能与石灰水反应.
该反应的化学方程式为
探究活动二:
该同学另取一瓶该气体,进行如图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是
.用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表.
        实验步骤 实验现象 实验结论
一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色 结论:该气体与水发生了化学变化
(2)乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究.请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容.
编号 操作方法 实验目的
A
探究铁在干燥空气中的生锈情况
B 向试管中注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封
C
探究铁在有空气和水时的生锈情况
    一周后,编号为
的试管中的铁钉最易生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程.
(1)检验一种气体并探究该气体的性质.
探究活动一:

实验内容
实验一:观察一瓶气体并闻气味 实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡
实验现象 瓶口向上放置,无色无味 燃着的木条熄灭 澄清的石灰水变浑浊
结论 该气体是
二氧化碳
二氧化碳
(填名称).
探究活动二:
该同学另取一瓶该气体,进行如图所示的实验:
将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是
集气瓶内液面上升
集气瓶内液面上升

该反应的化学方程式为
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与氢氧化钠溶液发生了化学变化?填写下表.
实验步骤 实验现象 实验结论
用试管取集气瓶内的液体,然后向里面滴加稀盐酸
用试管取集气瓶内的液体,然后向里面滴加稀盐酸
有气泡产生
有气泡产生
气体
与氢氧化钠溶液发生了化学变化
气体
与氢氧化钠溶液发生了化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程.
甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质.
【探究活动一】
 
实验内容
实验一:观察一瓶气体并闻气 味 实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内 实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡
实验现象 瓶口向上放置,无色无味 燃着的木条熄灭 澄清的石灰水变浑浊
 
结论
1.该气体是
 
(填化学式).
2.该气体能与石灰水反应.该反应的化学方程式为
 
【探究活动二】
该同学另取一瓶该气体,进行如图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是
 
.用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表.
        实验步骤    实验现象 实验结论
 
一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色 结论:该气体与水发生了化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程。

    ⑴甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质。

探究活动一:

实验内容

实验一:观察一瓶气体并闻气味

实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内

实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡

实验现象

瓶口向上放置,无色无味

燃着的木条熄灭

澄清的石灰水变浑浊

结论

1.       该气体是______________(填化学式)。

2.       该气体能与石灰水反应。

该反应的化学方程式为____________________________________。

    探究活动二:

        该同学另取一瓶该气体,进行如右图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是______________________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表。

        实验步骤

实验现象

实验结论

一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色

结论:该气体与水发生了化学变化

⑵乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。

编号

操作方法

实验目的

A

探究铁在干燥空气中的生锈情况

B

向试管中注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封

C

探究铁在有空气和水时的生锈情况

    一周后,编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年山东省聊城市东阿县黄屯中学九年级(上)期末化学试卷(4)(解析版) 题型:解答题

甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程.
(1)甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质.
探究活动一:

实验内容
实验一:观察一瓶气体并闻气味实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡
实验现象瓶口向上放置,无色无味燃着的木条熄灭澄清的石灰水变浑浊

结论
1.该气体是______(填化学式).
2.该气体能与石灰水反应.
该反应的化学方程式为______.
探究活动二:
该同学另取一瓶该气体,进行如图所示的实验:将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是______.用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表.
        实验步骤实验现象实验结论
______一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色结论:该气体与水发生了化学变化
(2)乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究.请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容.
编号操作方法实验目的
A______探究铁在干燥空气中的生锈情况
B向试管中注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封______
C______探究铁在有空气和水时的生锈情况
一周后,编号为______的试管中的铁钉最易生锈.

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