精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某化学学习小组了解到除了二氧化锰,氧化铜也可以作为双氧水分解的催化剂,为了比较两种催化剂的催化效果设计了如下实验方案.
(1)连接仪器组装成如图所示实验装置.如何检查该装置的气密性?
 

(2)取等质量的二氧化锰和氧化铜,分别加入相同体积相同质量分数的双氧水,写出二氧化锰催化双氧水分解的文字 表达式
 
; 要比较两种催化剂的催化效果,可以测定分别加入两种催化剂得到相同体积氧气所需要的时间;还可测定
 
考点:催化剂的特点与催化作用,检查装置的气密性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据推拉活塞装置内压强改变后出现的现象,来验证装置气密性;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气;根据催化剂的作用来解答.
解答:解:(1)向里推活塞时,装置内压强增大,松开活塞后,活塞会回复到原位置,说明装置气密性良好;
(2)双氧水在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,此反应中,催化剂加快了过氧化氢溶液分解的速率.
故答案为:(1)拉或者推注射器活塞,松开后活塞能回复到原来的位置,说明气密性良好;(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;(3)相同时间内产生氧气的体积.
点评:本考点考查了实验基本操作中的检查装置的气密性,原理是:内外产生压强差,会引起不同的现象,然后由现象得出正确的结论.明确实验室制取氧气的反应原理和催化作用的表现.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

对于Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的判断,错误的是(  )
A、核电荷数相同
B、质量几乎相同
C、核外电子数相同
D、属于同种元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在进行过滤操作时,发现过滤后所得滤液仍然浑浊.那么下列操作不会造成上述现象的是(  )
A、过滤时玻璃棒靠一层滤纸一侧,造成滤纸破损
B、过滤时被过滤液体超过滤纸边缘
C、过滤完成后,盛被过滤液体的烧杯没有及时清洗
D、过滤时不小心造成被过滤液体从漏斗外壁流下

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,把CO2气体通入紫色石蕊溶液,现象是:
 
,原因是(用化学方程式表示):
 
.把上述溶液在酒精灯上加热,现象是
 
,原因
 
(用化学方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如图所示),A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟.请你根据所学知识回答下列问题:

(1)若用 表示氢原子,用 表示氮原子,用 表示氯原子,上述反应过程可用图表示,则该反应的文字表达式为
 
,氨气的化学式为
 
;分析以上微观模拟图,你能得出的结论是:①
 
;②
 

(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空).

实验室制取二氧化碳的发生装置是
 
,收集装置为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日,日本发生9级大地震,造成数百万人饮水困难.水是生命之源,认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
(1)自来水中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味.
(2)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入
 
进行检验.生活中常用
 
的方法降低水的硬度.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,请分析回答:
(1)t1℃时,甲的溶解度
 
丙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);
(2)t2℃时,将50g甲放入100g水中,充分搅拌后,所得溶液的溶质质量分数为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

运用化学知识和技能,可使自然界中的水得到一定程度的净化.
(1)自来水生产过程中,常用
 
除去水中的异味;
(2)在家庭生活中,通过
 
的方法可以降低水的硬度;
(3)净水时除去水中不溶性杂质的操作是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案