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16.下列反应中为分解反应的是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
A.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气                
B.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
C.酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳       
D.碳酸→二氧化碳+水(合理即可).

分析 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.

解答 解:A、水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.
B、镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
C、酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳,该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故选项错误.
D、碳酸→二氧化碳+水,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应(合理即可).
故答案为:A;碳酸→二氧化碳+水(合理即可).

点评 本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.从2011年2月2日早晨开始,一场罕见的特大暴雪袭击了英国大部分地区,造成当地交通混乱、航班取消、火车停运.为了尽快融雪,工作人员向雪中撒融雪剂.雪融化是(  )
A.化学变化B.物理性质C.化学性质D.物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作正确的是(  )
A.将称量物放在托盘天平的右盘上称量
B.用酒精灯的外焰给试管加热
C.将粗盐加入到盛有20毫升水的量筒中,用玻璃棒搅拌使其溶解
D.用手拿盛有3毫升稀硫酸和氧化铜的试管加热,验证酸跟碱性氧化物的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.中国科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式:C15H22O5),荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖.请计算:
(1)青蒿素的相对分子质量(列式并计算)282;
(2)青蒿素中碳元素的质量分数是63.8%(计算结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某化学兴趣小组利用如图1装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用.

(1)写出有编号仪器的名称:①试管,②酒精灯;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;发生装置可选用A(填代号,下同),如果实验时,若实验结束时,应先把导管从水中移出,再熄灭酒精灯;否则会引起水倒吸炸裂试管.
(3)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用如图2装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是a(填“a”或“b”),验满的方法是把带火星的木条放在b导管口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如图3):木炭在图乙中燃烧的现象是剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热.图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊,说明木炭燃烧的产物有二氧化碳;木炭燃烧这个反应的文字表达式为木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法中正确的是(  )
A.溶液都是无色液体
B.溶液中各部分性质相同
C.物质溶解是扩散过程,所以溶解都要吸热
D.外界条件不变,在密闭容器中长期放置的溶液中会有溶质析出

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用化学知识解释或说明下列生活中的问题.
(1)餐具洗洁精可以洗去餐具上的油污,是因为洗洁精具有乳化作用.
(2)食盐的水溶液能够导电,是因为氯化钠溶于水后,氯化钠会电离出自由的钠离子和氯离子.
(3)冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇能防止水箱中的水结冰.这是因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点降低.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.许多物质在人类的生存、日常生活和工农业生产中,有着极其广泛的用途.现有石灰石、焦炭、氢气、氧气、二氧化碳、天然气,请从中选出与下列用途相对应的物质,将其化学式(或主要成分的化学式)填在空白处:
(1)可供给人类呼吸的是O2
(2)理想的高能燃料是H2
(3)可用于灭火的是CO2
(4)可用作建筑材料的是CaCO3
(5)工业上可用于炼铁的是C
(6)比较清洁高效的化石燃料是CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图化学药品保存或实验操作正确的是(  )
A.
保存浓盐酸
B.
保存固体氢氧化钠
C.
      稀释浓硫酸
D.
  点燃酒精灯

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