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指出下列符号中“2”的含义:
(1)CO2
 
;(2)Cu2+
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;
解答:解(1)标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数,故2CO2(右下角“2”)表示一个二氧化碳分子中含有的氧原子的个数为2个;
(4)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,故Cu2+中的2表示一个铜离子带2个单位的正电荷;
故答案为:(1)一个二氧化碳分子中含有两个氧原子(或每个二氧化碳分子中所含有氧原子的个数)(2)一个铜离子带两个单位的正电荷 (或每个铜离子所带的电荷数)
点评:本题难度不是很大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供如图所示常用仪器,供完成制取CO2气体时选用.

(1)上述仪器中,用作热源的仪器是
 
,用作配制溶液和较大量试剂反应容器的是
 
.(填序号)
(2)实验室可利用上述
 
装置的组合作为制取CO2的发生装置,并添加带导管的橡皮塞,若用一无色溶液检验CO2气体,发生反应的化学方程式为:
 

(3)装置 ⑧原为收集O2的装置,现将制CO2的发生装置(已添加带导管的橡皮塞)与装置 ⑧连接收集CO2气体,此时装置 ⑧需加以改进,其改进方法为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气中分离获得的是(  )
A、用作医疗急救的氧气
B、用作焊接保护气的稀有气体
C、用作食品防腐的氮气
D、用作高能燃料的氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末(即高锰酸钾)A进行探究实验,他实验的过程和现象如下,请你帮其解决下列问题:(提示:二氧化锰不溶于水,而锰酸钾可溶于水)

(1)写出下列物质的化学式并标出各元素化合价:B:
 
F:
 

(2)反应①的符号表达式为:
 
,该反应的基本反应类型为:
 

(3)过滤操作所需的玻璃仪器有:
 
.过滤操作主要适应于分离
 
组成的混合物.
(4)反应③的主要实验现象是:
 
,反应符号表达式:
 
,反应基本类型为:
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,反应前,他们的质量如白色条形图所示.反应结束后,他们的质量如黑色条形图所示.下列说法正确的是(  )
A、丙一定是该反应的催化剂
B、该反应为化合反应
C、甲、乙的相对分子质量之比一定为2:3
D、反应过程中甲和丁变化的质量比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习. 请你用已学的化学知识回答下列问题:

(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状大理石的原因是
 
,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体,但装置C与前两者相比较,你认为装置C的优势是
 

(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号).
(5)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 
,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
 
(“不变”或“变大”或“变小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将零碎的化学知识整理归纳,是学好化学的可取方法之一.下列归纳不正确的是(  )
A、可燃性气体点燃或加热前要验纯
B、玻璃仪器都可用作反应容器
C、用试管给固体加热时,管口应略向下倾斜
D、烧杯、烧瓶、锥形瓶加热时都要垫上石棉网

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂化验室用氢氧化钠溶液处理100g石油产品中的残余硫酸样品,共用了含16g氢氧化钠的溶液,洗涤后溶液呈中性,问 一定量的石油产品里含H2SO4的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号表示:①氧元素
 
;②汞原子
 
;③2个亚铁离子
 
;④碳酸根离子
 
;⑤3个氮气分子
 
;⑥氩气
 

(2)指出化学符号中“2”的含义:2Cl
 
;CO2
 
;Mg2+
 

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