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    8．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（　　）
    A．园林喷灌、滴灌B．用流动水为西瓜降温
    C．口杯接水刷牙D．工业用水重复使用

    分析 保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合节约用水的方式，进行分析判断．

    解答 解：A、园林喷灌、滴灌，能节约用水，此用水方式宜提倡，故选项错误．
    B、用流动水为西瓜降温，会浪费大量的水，此用水方式不宜提倡，故选项正确．
    C、口杯接水刷牙，能节约用水，此用水方式宜提倡，故选项错误．
    D、工业用水重复使用，能节约用水，此用水方式宜提倡，故选项错误．
    故选：B．

    点评 水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列混合物可用过滤方法来分离的是（　　）
    A．水和植物油B．铁粉和铜粉C．酒精和水D．泥沙和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列对化学知识解释不正确的是（　　）
    A．水通电产生氢气和氧气--在化学变化中，分子可分成原子，原子又最新组合新分子
    B．热胀冷缩--分子的大小随温度的改变而改变
    C．冰水混合物--同种分子构成的物质，化学性质相同
    D．好酒不怕巷子深--分子在不断地运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据下列制取氧气的装置图回答问题．

    （1）写出仪器①、②的名称①酒精灯；②集气瓶．
    （2）实验室还可用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，说明已满．
    （4）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是装置漏气，没有收集到氧气等．
    （5）若用排水法收集氧气，不宜立即收集，而应待当导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集．实验即将结束时，为了防止水倒流使试管炸裂，应先移出导管，后熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．根据空气中氧气含量实验的测定步骤回答问题：
    ①在集气瓶中加入少量水 ②检查装置的气密性 ③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹 ④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞 ⑤待集气瓶冷却后打开止水夹
    （1）步骤④中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为水被压入集气瓶，约为集气瓶体积的五分之一；
    （3）该实验得出空气组成的结论是空气中氧气的体积分数约为五分之一；
    （4）该实验剩余气体的性质有氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应；
    （5）实验后集气瓶中水少于$\frac{1}{5}$，误差产生的原因可能是红磷的量不足，使瓶内氧气未耗尽； 瓶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列选项所示实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．
    取少量液体    		C．
    加热液体    		D．
    读液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．化学用语是学习化学的重要工具，按要求用化学用语填空：
    （1）2个氮原子2N；（2）3个氯化氢分子3HCl；
    （3）1个钠离子Na+；（4）2个氧离子2O2-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．清澈的河水B．液态空气C．过氧化氢D．人体呼出气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某班同学合作制作了如图所示的简易电解水装置，根据实验回答下列问题．
    （1）点解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中B管水位下降多，其原因是产生的氢气体积大于产生的氧气体积．
    （2）如果B管产生10mL气体，理论上A管得到的气体应为5mL．
    （3）检验B管气体用②（填序号）
    ①带火星的木条②燃烧的木条．

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