分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)硫酸铁中的阳离子是铁离子,其符号为:Fe3+;
(2)二氧化硫是导致酸雨的气体,其化学式为:SO2;
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以锰酸钾中锰元素的化合价,故可表示为:K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4;
(4)构成水的微粒是水分子,其化学式为:H2O;
(5)氢氧化钾与硫酸铁反应生成硫酸钾和红褐色的氢氧化铁沉底,反应的化学方程式为:6KOH+Fe2(SO4)3=3K2SO4+2Fe(OH)3↓;
(6)硫酸与氢氧化钾发生中和反应生成硫酸钾和水,反应的化学方程式为:2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O;
故答案为:(1)Fe3+;(2)SO2;(3)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4;(4)H2O;(5)6KOH+Fe2(SO4)3=3K2SO4+2Fe(OH)3↓;(6)2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
取反应后少量溶液于试管中,加入锌粒 | 有气泡生成 | 证明研究结论正确 |
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
①取少量白色粉末,滴加稀盐酸溶液 | 有气体生成 | 该白色粉末中一定含有碳酸钠 |
②另取少量白色粉末溶于水,滴加酚酞 溶液 | 溶液变红色 | 表明溶液呈碱性性,结合实验步骤①可推知假设中②或③均可能成立. |
③另取少量白色粉末来溶于水,滴加氯化钡溶液直到不再产生沉淀为止.过滤,取少量滤液用酚酞试液来实验. | 酚酞试液没有变色 | 该白色粉末一定是Na2CO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 禁止焚烧植物秸秆 | |
B. | 生产生活中使用节能技术和节能用具 | |
C. | 提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行 | |
D. | 开发新能源,禁止开采和使用化石燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 杂质 | 所选试剂 | 提纯方法 | |
A | K2SO4溶液 | KOH | 稀盐酸 | 加入适量稀盐酸 |
B | NaCl溶液 | Na2SO4 | 氯化钡溶液 | 加入适量氯化钡溶液,过滤 |
C | CO2 | HCl | 碱石灰 | 将混合气体通过盛有碱石灰的装置 |
D | CaO | CaCO3 | 水 | 将混合物溶于水,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
品名 | 豌豆黄 |
主要原料 | 豌豆 |
主要营养成分 | 蛋白质、糖类、钠、钙、钾、镁、铁等元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化肥碳铵敞放在空气中,质量减轻 | |
B. | 打开浓盐酸瓶盖,瓶口出现白雾 | |
C. | 通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体 | |
D. | 用干冰进行人工降雨 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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