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20.长期饮用硬水对人体健康不利,生活中降低水的硬度可采用的方法是加热煮沸;区分硬水和蒸馏水,可以选用的物质是肥皂水.

分析 根据生活中降低水的硬度方法分析;日常生活中常用肥皂水检验水的软硬度.

解答 解:较为常用的将硬水软化的方法有加热煮沸或蒸馏,生活中可通过简单的加热煮沸方法来降纸水的硬度;鉴别软水和硬水,通常加入肥皂水,根据泡沫的多少来判断软水和硬水,泡沫多的是软水,少的是硬水.
故填:加热煮沸;肥皂水.

点评 本题考查与生活相关的知识,体现了化学在生活中的应用,对生活的指导作用,难度不大,基础性强,注意掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某同学量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平,读数为20ml,倒出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为10ml,则该同学实际倒出来的液体体积为(  )
A.一定大于10mlB.一定等于10mlC.一定小于10mlD.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:

第一步:向集气瓶内加入少量水,然后将集气瓶剩余容积划分为五等份,做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,水面上升约$\frac{1}{5}$.
请回答下列问题:
(1)上面的实验同时证明了氮气的性质有不易溶于水、不支持燃烧(至少填两点).
(2)若未待装置冷却就打开弹簧夹,导致的后果是进入集气瓶中的水的体积小于五分之一.
(3)能否用铁代替红磷进行实验?不能原因是:铁丝在空气中不燃烧.
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法正确的是(  )
A.所有的火灾都可用水扑灭
B.所有的自燃都是由缓慢氧化引起的
C.所有的爆炸都是由剧烈燃烧引起的
D.所有的可燃性气体与空气混合点燃都会发生爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.今有四种微粒的结构示意图,下列说法错误的是(  )
A.它们表示四种元素
B.①表示的元素是非金属元素
C.②表示的微粒发生化学反应时易失去2个电子
D.②④表示的微粒具有相似的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.如图,实验室常用于制取氧气的方法有:a.加热高锰酸钾固体;b.用二氧化锰粉末做催化剂使过氧化氢溶液分解产生水和氧气.

(1)写出图中指定仪器的名称:①试管②酒精灯.
(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制取氧气的方法是a(填“a”或“b”),写出用该方法制氧气的反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,用该收集装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水.
(3)写出用装置B制取氧气的反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,该反应属于分解反应.装满氧气的集气瓶盖上玻璃片后,正放(填“正放”或“倒放”)在桌上,其验满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃证明氧气已满.
(4)用装置A制备氧气时,装药品的试管破裂了,其可能原因是②③④⑤⑥.
①装药品前忘了检查气密性 
②试管口没有略向下倾斜 
③试管没有均匀预热 
④收集完氧气,先熄灭酒精灯,后取出水中导管 
⑤试管外壁潮湿 
⑥夹试管的铁夹夹得太紧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.用量筒量取16.5mL水,所需使用的量筒的规格为(  )
A.10mLB.50mLC.100mLD.500mL

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.以下对空气的说法中,不正确的是(  )
A.空气是一种宝贵的资源
B.空气的成分一般是比较固定的
C.在通常情况下空气中的各成分之间不发生化学反应
D.液态空气是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于过滤实验操作说法不正确的是(  )
A.此实验中用到的所有玻璃仪器有:漏斗、烧杯
B.“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁,中间不能留有气泡,以防影响过滤速度
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁,使滤液沿烧杯内壁流下,防止飞溅

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同步练习册答案