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    【题目】为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系：
    上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（ ）
    ①化学变化中元素种类是守恒的；
    ②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；
    ③化学能可以转化为机械能；
    ④光能或电能可以转化为化学能；
    ⑤二氧化碳也是一种重要的资源；
    ⑥无机物和有机物可以相互转化．
    A.①②③
    B.①②④⑤
    C.①④⑤⑥
    D.①②③④⑤

    【答案】D
    【解析】解：从图示中可以看出，二氧化碳的转化过程是化学变化所以符合质量守恒定律，液化石油气、汽油、甲醇转化为二氧化碳是将化学能转化为热能和光能，同时将有机物转化为无机物．二氧化碳在很多工业和农业中有大量的应用，所以二氧化碳也是一种重要的资源． 故选D．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解质量守恒定律及其应用的相关知识，掌握①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏．

    练习册系列答案
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    【题目】利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象不合理的是（ ）

    A. 正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃

    B. 正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2：1

    C. 负极玻璃管内产生的气体被点燃时发出轻微的爆鸣声

    D. 通电时两极均有气泡产生

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    A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

    B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

    C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

    D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在灾区，为防止疟疾传染，河水需处理后方可饮用。常用的处理方法有：①加热煮沸，②过滤，③投药消毒，④自然沉降。较合理的顺序为（ ）

    A. ③②④①

    B. ③①④②

    C. ④②③①

    D. ④①③②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列装置使用不恰当的是（ ）
    A.实验室收集氢气
    B.用现有条件检查装置气密性
    C.证明CO2能与NaOH溶液反应
    D.探究燃烧的三个条件

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号表示：

    （1）空气中含量最多的气体___（2）地壳中含量最高的元素____（3）构成氯化钠的阳离子____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验． 资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水．实验室常用加热熟石灰和氯化铵固体混合物制取氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到．请根据有关信息回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是 ．
    （2）利用A装置制取氨气的化学方程式是 ．
    （3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是（选填装置编号）．
    （4）研究性学习小组用上图E所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色．该现象涉及到的性质是 （填字母编号）．
    A.氨分子是不断运动的
    B.浓氨水具有挥发性
    C.氨气有刺激性气味
    D.氨气的水溶液显碱性
    （5）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如图3），在小烧杯外、大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是 （填字母编号）．
    A.水和浓硫酸
    B.水和氯化钠固体
    C.水和硝酸铵固体
    D.水和氢氧化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】把带火星的木条插入一瓶气体中，木条复燃，说明这种气体是（ ）

    A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气

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    【题目】化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象．为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：
    （1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图），看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生
    A.温度差
    B.重力差
    C.压强差
    D.浮力差
    （2）第二组同学从中得到启发，也设计了如图实验装置进行探究：A现象为 ．
    （3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2 ， 你认为另一种原因是
    （4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，第一组同学滴加稀盐酸，现象为有无色气体产生； 第二组同学滴加 ， 现象为 ． 方程式 ． 他们虽然看到的现象不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应．

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