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    4．科学家发现在Co3O4的催化下，可以将二氧化碳的转化成甲酸．其反应的化学方程式为：X+CO2═HCOOH，则X的化学式为（　　）
    A．O2B．H2OC．H2O2D．H2

    分析 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．

    解答 解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式X+CO2═HCOOH，反应前碳、氢、氧原子个数分别为1、0、2，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为1、2、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子构成，则物质X的化学式为H2．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列仪器操作错误的是（　　）
    A．
    浓硫酸的稀释    		B．
    加热液体    		C．
    滴加液体    		D．
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．物质变化有物理变化与化学变化两种形式，如图表示再变化过程中没有发生化学变化的是（　　）
    生活图片    
     选项 A．活性炭吸附毒气B．用醋凉拌皮蛋 C．用粮食来酿酒D．用炭火来烤鱼
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图，下列说法正确的是（　　）
    A．乙、丁为氧化物
    B．转化①中乙和丙的分子个数之比为1：1
    C．该反应前后原子总数发生了改变
    D．该过程体现无机物与有机物可相互转化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（　　）
    A．氢气、海水、过氧化氢溶液B．汞蒸气、干冰、生理盐水
    C．黄铜、冰水混合物、液态空气D．硫磺、碘酒、高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．下列生活中常见的变化，一定发生化学变化的是B
    A、石蜡熔化  B、葡萄酿酒  C、瓷碗破碎   D、钢铁生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列变化，说明分子可以再分的是（　　）
    A．碘升华B．分离空气制氧气
    C．硫磺块研磨成硫粉D．加热氧化汞得到汞

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一．实际生产中，经常利用足量的NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如图所示（部分条件及物质未标出）
    （1）分离室中进行的操作是过滤，该操作中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流．
    （2）“捕捉室”内发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    （3）在整个捕捉过程中，可以循环利用的物质是氢氧化钠溶液（填一种即可）
    （4）结合生活中烧开水和打开碳酸饮料瓶盖时观察到的现象，我们可以知道：深海温度低且压强大，气体的溶解度会增大，所以科学家们的设想之一是将二氧化碳压入深海，以达到控制大气中二氧化碳含量的目的，请你谈谈科学家们的设想有什么不妥之处：二氧化碳和水反应会生成碳酸，会使海水的酸性增强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可以用E装置收集氧气当观察到集气瓶口有大量气泡溢出现象时，说明氧气已收满．
    （3）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是B，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有浓硫酸（填药品名称）的洗气瓶F．
    （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止热的熔融物溅落炸裂瓶底，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色．

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