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14.完成下列表格内容:
化学符号2H(2)C703Fe2+
符号的意义(1)2个氢原子由70个碳原子构成的单质分子(3)3个亚铁离子

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)1个单质分子是由70个碳原子构成,进行分析解答.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2H可表示2个氢原子.
(2)1个单质分子是由70个碳原子构成,其分子符号为:C70
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3Fe2+可表示为:3个亚铁离子.
故答案为:

化学符号2H(2)C703Fe2+
符号的意义(1)2个氢原子由70个碳原子构成的单质分子(3)3个亚铁离子

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.把形容下面物质在氧气燃烧的关键词填出.
(1)木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更旺,放出热量,生成无色气体发出白光,这种气体能使澄清的石灰水变浑浊
(2)硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气里燃烧发出火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体;
(3)铁丝在氧气里剧烈燃烧,放出热量,生成一种黑色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.填写下表:(注:类别栏按单质、氧化物、酸、碱、盐填写)
名称或俗名氧化铁烧碱石灰石食盐
化学式N2H2SNa2CO3
类别

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.看图回答下列问题.
(1)如图所示的装置能用于固体物质加热,其中的物质可能是氯酸钾或碱式碳酸铜.
(2)若试管中的药品是碳酸氢铵,则管口有刺激性气味的气体产生,管壁有水珠出现,如将产生的气体通人澄清石灰水中将会看到澄清石灰水变浑浊.请写出加热碳酸氢铵的文字表达式碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳
(3)写出编号仪器的名称:A试管,B酒精灯,C铁架台.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用试剂后平放或倒置药液腐蚀胶帽;
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心药液腐蚀标签;
(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛试管底破裂;
(4)实验剩余的药品放回原瓶污染瓶中药品;
(5)将加热后的蒸发皿直接放在实验台上:烫坏实验台桌面;
(6)给试管中液体加热时,液体的体积达到试管容积的$\frac{1}{2}$加热时液体喷出;
(7)把容器放在桌上使劲塞进塞子:容器底部破裂;
(8)向燃着的酒精灯里添加酒精:引燃酒精发生意外.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.请你判断下列与其他三种变化有着本质上的区别的变化是(  )
A.火药爆炸B.湿衣服晒干C.木柴燃烧D.菜变馊了

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学与生活息息相关,作为中学生我们不仅要学习文化知识,也要关注生活常识和社会问题.
(1)人们通过食物获取各种营养.
①为了防止儿童患佝偻病,必须摄入适量的钙元素.
②如图1所示食物中,富含蛋白质的是BC(填字母序号).

③下列有关食品报道的说法错误的是BC
A.合理使用食品添加剂,对人体不会造成危害
B.出售海产品时,为了延长保鲜时间可以用甲醛水溶液浸泡
C.霉变的大米,可经过处理后出售食用
④日常生活中薯片、饼干的包装中常有一包生石灰,起到吸水防潮作用.
(2)如图2是家用豆浆机,请根据图回答下列问题:
①制作材料中属于金属或合金的是c(或e)(选填一种物质编号),
②属于单质的是(选填一种物质编号)
③属于有机合成材料的是b(或d)(选填一种物质编号);
④传统的生豆浆是用石磨来打磨的,打磨的过程是物理变化;
⑤用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的操作过滤.
(3)活性炭可用来吸收装修材料释放出来的一些有毒气体,这是利用活性炭的吸附性.
铁制容器不能盛放硫酸铜溶液,其原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化学方程式表示).
(4)每年4月22日为“世界地球日”,随着全球能源使用量得增长,煤、石油、天然气等不可再生能源将日趋枯竭,这迫切要求人们开发新能源,新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位,已知锂原子
(Li)的结构示意图为,则锂离子的符号为Li+
下列说法中与“世界地球日”有关的是ABC(填字母序号).
A.燃料脱硫以减少酸雨的产生
B.开发利用太阳能、水能等无污染能源
C.提倡生产和使用可降解塑料.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图荣获2011年德国红点设计大奖的“示压瓶”,由湖南科技大学的七名同学创作,在它的瓶盖顶部用了软质材料,使之可以轻易的识别出瓶内气压大小,如在示压瓶中装入碳酸饮料,摇动后瓶盖中部凸起,警示打开瓶盖时有喷出的危险.

(1)取一个示压瓶,加入一种固体和一种液体,拧紧瓶盖,振荡,发现瓶盖中部凸起,过了一会儿又恢复原状.则加入的固体和液体可能是氧化钙固体和水(写出一组);产生该现象的原因是反应放热,瓶内压强先增大,降温后恢复至大气压强.
(2)另取一个示压瓶,收集一瓶二氧化碳气体,迅速倒入少量氢氧化钠溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷,过了一会没有恢复原状.写出有关化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,仅用此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应,不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列过程中发生的变化时化学变化的是(  )
A.分离液态空气制氧气B.葡萄酿酒
C.沙里淘金D.海水晒盐

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