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9.科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的是(  )
AB






燃烧条件


CO还原氧化剂
目的防止燃烧产物污染空气防止尾气对大气的污染
CD






测定氧气含量


 检验气密性

目的
 不用酒精灯点燃,使测定结果更精确 现象更明显
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气,进行分析判断.
B、根据一氧化碳不和碱液反应,进行分析判断.
C、根据不用酒精灯点燃,则不需要打开橡皮塞,进行分析判断.
D、装置气密性检验的原理是:通过气体发生器与液体构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏.

解答 解:A、白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集,能发生逸散到空气中,能防止污染空气,故改实验改进能达到目的.
B、一氧化碳有毒不能排放到空气中,但一氧化碳不和碱液反应,不能用于吸收一氧化碳,故改实验改进不能达到目的.
C、不用酒精灯点燃,则不需要打开橡皮塞,瓶中的空气没有与外界流通,使测定结果更精确,故改实验改进能达到目的.
D、关闭弹簧夹后向长颈漏斗内注水,一段时间后长颈漏斗内形成一段液柱且保持不变,说明装置气密性良好,现象更明显,故改实验改进能达到目的.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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11.水是人类及自然界不可缺少的自然资源.日常生活中我们要科学地节约用水.现在有一件刚用洗涤剂洗过的衣服,“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100克,其中含洗涤剂的质量分数为2%,则:
(1)该湿衣服上残留的洗涤剂质量为多少克?
(2)现欲用6000克清水对这件衣服进行漂洗,有以下两种方法,
方法一:用6000克清水一次性漂洗,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为多少克?(用分数表示)  (假设每次“拧干”后湿衣服上都残留l00克溶液,下同)
方法二:将6000克清水分成等质量的两份,分两次漂洗,“拧干”后残留在湿衣服上的洗涤剂的质量为多少克?(用分数表示).
(3)由上计算分析,两种漂洗方法,哪一种方法效果好?方法二.

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20.甲和乙两种物质的溶解度曲线如图所示:
(1)20℃时,甲的溶解度比乙的溶解度小(填“大”或“小”);
(2)40℃时,在50g水中加入40g甲固体,充分搅拌所得溶液的质量是80g.
(3)40℃时,配制等质量的甲和乙的饱和溶液所需溶剂的质量是甲<乙(填“>”、“<”或“=”)
(4)50℃时,某溶液所溶解的物质都已饱和.把该溶液冷却到室温,有晶体析出,经检验发现析出的晶体主要是甲物质(填甲或乙).

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17.小明学习了化学之后,发现生活中“吃、穿、住、用、行”处处离不开化学.
(1)端午节妈妈给小明煮糯米粽子,糯米粽子中富含的营养素是糖类.
(2)小明的校服面料是涤纶,里料是棉,区分这两种纤维最简单的方法是灼烧.
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化的功能.

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4.如表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用如表回答相关问题

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(2)从图中找出与11号元素化学性质相似的元素,写出其元素名称锂;
(3)由钠元素和氮元素组成化合物的化学式是Na3N.

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14.锌、一氧化碳、二氧化碳、氧化铜、稀硫酸、石灰水、氯化铜、碳酸钠、氯化钙、氯酸钾和水是初中化学常见物质,请用他们之间相互的反应(每种物质只能用一次)来回答下列问题:
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(3)还有两种物质发生的反应不属于以上反应类型,这两种物质是CO和CuO.

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1.下列物质中的阴阳离子都是由原子团构成的是(  )
A.NaClB.Na2CO3C.NH4ClD.(NH42SO4

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18.如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )
A.30℃时,甲、乙的溶解度相同
B.将甲的溶液降温,一定有晶体析出
C.40℃时,乙饱和溶液比甲饱和溶液溶质质量分数大
D.甲、乙都属于易溶物质

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19.写出下列溶液中溶质的化学式:
(1)硫酸铜溶液CuSO4      (2)澄清的石灰水Ca(OH)2
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