【题目】请结合下图回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:①_________;②__________。
(2)选择发生装置B和收集装置D可以用于实验室制取O2,发生反应的化学式表达式________;
①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红,产生此现象的原因是________。
②用E装置也可以收集氧气,若E装置装满水,气体应从_________端(填“a”或“b”)进入收集。
③铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式为________。小明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验,却并未看到“火星四射”的现象,经检查装置的气密性良好,请你帮他分析可能是________的原因。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多。你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是________,其优点是 _______。若没有注射器,可将其换成__________(填实验仪器)也能达到同样的效果。
(4)某同学用C装置制备CO2,发生反应的化学式表达式为________ ,
①若用E装置检验CO2,E装置中盛放_______,气体应从________端(填“a”或“b”)进入,发生反应的化学式表达式为_________;
②用F装置收集CO2,证明CO2已收满的方法是_________;
③将收集到的气体沿G装置烧杯右侧内壁缓慢倒入,可观察到的现象是_________。
【答案】 酒精灯 长颈漏斗 略 试管口未放置一团棉花 b 略 收集时一有气泡产生就开始收集(或者集气瓶中未装满水) A 控制反应的速率 分液漏斗 略 氢氧化钙溶液 a 略 将燃着的木条放在集气瓶口 蜡烛由下而上依次熄灭
【解析】(1)酒精灯是常用的加热仪器,长颈漏斗方便加液体药品;
(2) 选择发生装置B和收集装置D可以用于实验室制取, 固体加热型的装置,收集装置为排水法,由于试管口没塞棉花,所以选择氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气,反应的化学方程式为: ,或者在试管口塞一团棉花用高锰酸钾制取: .
①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红,产生此现象的原因是:试管口未放置一团棉花.
②用E装置也可以收集氧气,若E装置装满水,气体应从b端进入收集,这样做可以利用压强将水排除,同时又便于观察何时集满氧气.
③根据铁丝在氧气中燃烧的化学现象写出方程式,并根据铁丝在氧气中燃烧的条件进行分析;
(3)根据电石与水反应制取乙炔气体的速率选择发生装置;
(4)实验室制取,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.
①检验二氧化碳一般选用氢氧化钙溶液,并可根据实验现象写出化学反应方程式.
②二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
③将收集到的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,可观察到的现象是:下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,并且二氧化碳的密度比空气的密度大.
解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,长颈漏斗方便加液体药品,因此,本题正确答案是:酒精灯;长颈漏斗;
(2) 用高锰酸钾制取氧气: .
①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红,产生此现象的原因是:试管口未放置一团棉花.
②用E装置也可以收集氧气,若E装置装满水,气体应从短管进入,即从b端进入,因为氧气的密度比水小;
③铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为: ;明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验,却并未看到“火星四射”的现象,经检查装置的气密性良好,可能的原因是: 收集时一有气泡产生就开始收集(或者集气瓶中未装满水).
(3)石与水反应制取乙炔气体的速率很剧烈,最适合制备乙炔的发生装置是:A;其优点是:可以控制反应的速率;若没有注射器,可将其换成分液漏斗也能达到同样的效果。
(4)实验室制取,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取: ;
①若用E装置检验CO2,E装置中盛放氢氧化钙溶液,气体应从b端进入,发生反应的化学式表达式为;
②用F装置收集CO2,证明CO2已收满的方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
③将收集到的气体沿G装置烧杯右侧内壁缓慢倒入,可观察到的现象是:蜡烛由下而上依次熄灭。
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【题目】下列关于催化剂的说法,正确的是 ( )
A. 催化剂在反应后质量减小 B. 催化剂用一次就不能再用了
C. 催化剂能增加生成物的质量 D. 催化剂能改变化学反应的速率
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【题目】实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,现取含碳酸钙80%的石灰石12.5 g和94.4 g稀盐酸恰好完全反应(石灰石中杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应)。求:
(1)生成二氧化碳的质量。
(2)恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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【题目】区别下列各组物质的方法不可行的是( )
A.用二氧化碳区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液
B.用二氧化碳区别过氧化氢溶液和纯水
C.用酚酞区别蒸馏水和氢氧化钠
D.用镁条区别稀盐酸和稀硫酸
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【题目】某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是
A. 反应物与生成物共有5种物质 B. 反应后原子的个数增多
C. 该图可示意电解水的反应 D. 该反应属于分解反应
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【题目】将数据处理能及时获得更多的信息。下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 向一定量的稀盐酸中加入铁粉
B. 浓硫酸敞口放置一段时间
C. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
D. 向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释
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【题目】氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是
A.硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
B.常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体
C.40℃时,将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中,充分搅拌后,所得溶液的溶质质量分数为39.0%
D.将20℃的硝酸钾饱和溶液升温至60℃,溶液的溶质质量分数增大(忽略水分蒸发)
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【题目】某同学以“物质溶于水后液体的温度是否改变”为课题进行探究,其操作示意图如下:
他取三只烧杯,向烧杯中各注入25 mL水,测得水的初温为20 ℃。再向三只烧杯中分别加入质量均为8 g的氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体,搅拌,待溶解后用温度计分别测三只烧杯中溶液的温度。
(1)搅拌的目的是____________,图示④中的操作存在一处错误,应改正为____________。
(2)三只烧杯中溶液的温度高于20 ℃的是________溶液,这是因为________________。
(3)溶解硝酸铵固体的烧杯外壁有水珠产生,其原因是________________。
(4)由此探究实验可知________溶于水温度没有明显的变化。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。请回答下列问题:
⑴硬水给生活和生产带来很多麻烦,家庭生活中可以用______________检验某水样是硬水还是软水,通过_________能降低自来水的硬度。
⑵黎明同学制作了如图2所示的简易净水器,请你帮他继续设计:小卵石、活性炭两种材料的位置(写出对应位置①②所需材料的名称),以获得更好的净水效果①_________________②_______
⑶江浩同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图3装置进行过滤,请问:图中玻璃棒的作用是________图中有一处明显的错误是漏斗下端没有_______________, 经过两次过滤后,滤液仍浑浊,可能原因是_______________(写一条即可)
⑷如图4水通电分解的示意图,实验过程中,试管1中产生的气体是________,写出该反应的文字表达式(或用化学符号表示):______________________________能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是____________________填序号)。
A.氢气在氧气中燃烧生成水 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化
⑸为了节约用水,小刚决定从家中的生活用水入手,请你帮他想一条节水措施: ____________
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