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7.实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a铁架台 b酒精灯
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是A(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置是A,应选择的收集装置是C,验证用该装置收集二氧化碳已满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(4)请写出实验室制取二氧化碳气体的化学方式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳既不能燃烧、也不能支持燃烧且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火.

分析 铁架台是常用的夹持仪器,酒精灯是常用的加热仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用;如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:二氧化碳既不能燃烧、也不能支持燃烧且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火.

解答 解:(1)铁架台是常用的夹持仪器,酒精灯是常用的加热仪器,故答案为:铁架台;酒精灯;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:A;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:A;C;将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
(4)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:二氧化碳既不能燃烧、也不能支持燃烧且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火;故答案为:二氧化碳既不能燃烧;也不能支持燃烧;灭火;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和检验方法等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.燃烧是生活中一种常见的现象,下列有关燃烧和灭火的说法,错误的是(  )
A.图书馆内图书着火,立即用高压水枪来灭火
B.将粉末状煤做成蜂窝煤,目的是增大煤与空气的接触面积,使燃烧更充分
C.用扇子扇煤炉火焰,越扇越旺,是因为提供了更充足的氧气
D.菜锅里的油着火时可以用锅盖盖灭,因为隔绝了空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.为了除去物质中的杂质(括号内为杂质),如表方法正确的是(  )
物  质方法
A.C(CuO)通入足量的CO后加热
B.CaCl2溶液(HCl)加入过量Ca(OH)2溶液,使其充分反应
C.CuSO4(H2SO4加入过量CuO粉末,充分反应后过滤
D.CO2(CO)点燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列推理合理的是(  )
A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.CO2能灭火,既利用了CO2的物理性质又利用了CO2的化学性质
C.碱溶液能使酚酞变红,所以能使酚酞变红的试液一定是碱溶液
D.酸性溶液的pH<7,所以pH<7的雨水是酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点,据图回答:
(1)P点的含义是t1℃时,a、c的溶解度相等.
(2)t1℃时,20g a物质加入到50g水中充分搅拌后所得溶液的质量为60克.
(3)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是a、b、c(填写物质序号).
(4)t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是A.(填写选项序号)
A.b>a>c   B.a=b>c     C.a>b>c    D.c>a=b.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.食品卫生与身体健康密切相关,下列做法会导致食品对人体有害的是(  )                      
①用加入三聚氰胺来提高奶粉的含氮量
②用福尔马林(甲醛的水溶液)浸泡海鲜产品来保鲜
③用小苏打(碳酸氢钠)发面做馒头使其松软可口
④用硫磺熏制生姜或种植时使用农药神农丹.
A.①③B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学兴趣小组查得资料:某品牌牙膏中的摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝等组成,牙膏中只有碳酸钙遇到盐酸时有气体产生.该小组对牙膏样品中碳酸钙的含量进行以下探究:
利用如图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数.

依据实验过程回答下列问题:
(1)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有把生成的CO2气体全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收
(2)下列各项措施中,不能提高测定准确度的是cd(填标号).
a.在加入盐酸之前,应排净装置内的CO2气体
b.滴加盐酸不宜过快
c.在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
d.在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置
(3)实验中准确称取8.00g样品四份,进行四次测定,每份测得BaCO3质量见表,则计算时所用BaCO3的质量为3.94g.
BaCO3的质量/g
第一份3.94
第二份1.10
第三份3.93
第四份3.95
(4)某同学认为不必测定C中生成的BaCO3质量,只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差,一样可以准确测定碳酸钙的质量分数.你是否同意此同学的观点否(填“是”或“否”),理由是B中的水蒸气、氯化氢气体等进入装置C中,导致测定二氧化碳的质量偏大,测定的碳酸钙的质量偏大,碳酸钙的质量分数偏高.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.生活中发生的下列变化中,不属于化学变化的是(  )
A.
    苹果腐烂
B.
    榨取果汁
C.
      面包发霉
D.
    菜刀生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.三瓶遗失标签的无色溶液分别是盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙,为鉴别这三瓶溶液进行如下实验.

(1)①气体a的名称是二氧化碳.
②生成白色沉淀的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③如果只用一种试剂来鉴别三种溶液,可选用的试剂是碳酸钠溶液.
(2)若遗失标签的是氢氧化钙、碳酸氢钠、盐酸三瓶溶液,鉴别时不需外加任何试剂,只需将其中的溶液①分别滴加到另外两种溶液②、③中,若实验现象是:一个有气泡,一个无明显现象,则①是盐酸.

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