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2.老师绘制了同学们实验中生成气体的速度与时间图象(如图).请写出一个可能导致三位同学的图象不同的因素,并设计实验证明你的猜想.
你的猜想:铁粉的颗粒大小.
你的实验设计:取颗粒大小不同的铁粉放入等质量分数、等体积的硫酸溶液中,观察收集到等体积气体所用的时间.

分析 根据影响生成气体的速度的因素解答.

解答 解:你的猜想:铁粉的颗粒大小或硫酸溶液的溶质质量分数不同或反应温度不同;
你的实验设计:取颗粒大小不同的铁粉放入等质量分数、等体积的硫酸溶液中,观察收集到等体积气体所用的时间.
故答案为:铁粉的颗粒大小;取颗粒大小不同的铁粉放入等质量分数、等体积的硫酸溶液中,观察收集到等体积气体所用的时间.

点评 根据图象结合影响化学反应速率的影响因素进行分析解答即可.

练习册系列答案
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12.化学真正成为一门学科的标志是(  )
A.火的发现和应用
B.在铜矿石上面烧炭火,有铜生成
C.制陶瓷、铜器、铁器、火药、酒、染料等
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13.2016年世界“地球日”的主题是:“节约利用资源,倡导绿色简约生活”.能源与环境成为人们日益关注的问题.
①目前人们利用最多的能源是煤、石油和天然气等化石燃料.为使燃料充分燃烧,减少污染,可采用的方法除提供充足的氧气外,还可增大燃料与氧气的接触面积.
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10.海洋的物产资源十分丰富.
(1)通过海水晒盐可以得到粗盐,粗盐的主要成分为氯化钠;
(2)为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作:
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正确的操作顺序是②→⑤→④①③→⑥(补全序号,不重复操作).

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17.镉(Cd)相对原子质量为112,质子数为48.镉的毒性较大,被的空气和食物对人体危害严重,日本在上世纪初因镉中毒曾大面积爆发“痛痛病”.
(1)镉原子的核外电子数是48.
(2)可用多种方法治理镉污染,其中一种方法为:烟尘中的氧化镉或氧化亚镉用木炭还原获得金属镉.该反应中作为还原剂的是木炭.

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7.能一次鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示.

(1)试通过分析推断,确定下列物质:
D.O2;  E.H2; F.CO; X.C.
(2)写出铜绿加热时发生分解的化学方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
写出C→H的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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11.如图①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

(1)氧元素的相对原子质量为16.00,氧元素的原子序数为8;钙元素的原子序数(即质子数)为20;中子数为20,钙元素位于元素周期表的第4周期
(2)D中的X=11;
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(4)B和C属于同种元素的粒子(用“A”、“C”、“D”填空).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质属于纯净物的是(  )
A.纯净的空气B.盐酸C.熟石灰D.波尔多液

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