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    【题目】实验室利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等物质制取氧气，其原因是

    A．都含有氧气 B．都含有氧分子

    C．都是氧化物 D．都含有氧元素

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变。实验室利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等物质制取氧气，其原因是这些物质都含氧元素，分解是能生成氧气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是空气污染指数与空气质量级别、质量状况的对应关系：

    空气污染指数

    50以下

    51~100

    101~200

    201~300

    300以上

    空气质量级别

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    Ⅴ

    空气质量状况

    优

    良

    轻度污染

    中度污染

    重度污染

    2015年3月1日，某市区的空气污染指数为82~93，根据以上信息，判断该市区当天的空气质量级别是 --级，空气质量状况为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是

    A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

    B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

    C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

    D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】不仅很多化学反应是在溶液中进行的，人类的生产和生活也和溶液息息相关。

    （1）根据下图固体物质溶解度曲线回答：

    ①大多数固体物质的溶解度随温度的变化规律是 ；

    ②800C时，140g NaNO3溶于100g水中形成的溶液是 。（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）

    （2）将5g某固体物质加入到装有一定量水的烧杯中，充分溶解后的现象如下图ⅡA所示。当继续往A烧杯加水，或把A烧杯放在石棉网加热一会儿，其现象如图ⅡB所示。回答下列问题：

    ①图Ⅰ中能示意该固体物质溶解度曲线的是 （填“甲”或“乙”）

    ②根据图Ⅰ曲线，若分别将50g甲、乙饱和溶液从t20C降温到t10C，所得溶液质量：甲 乙，溶液的溶质质量分数甲 乙，（填“＞”或“＝”或“＜”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氨碱法制纯碱的工业流程如下：

    （1）最终所得纯碱主要成分的化学式是________，它属于________(填“酸”“碱”或“盐”)，该产品易溶于水，溶液显________性。

    （2）由步骤③所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途，在医疗上，它是治疗碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途，在医疗上，它是治________过多的药剂之一。

    （3）试写出步骤 ④ 中发生反应的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中A～F为初中化学常见的六种物质，其中A、B、D含相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质．A、C之间的反应可用于检验铵态氮肥，B、E之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．框图中“-”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：

    （1）写出B的名称：____，F的化学式：_______

    （2）写出C的一种用途：________

    （3）写出下列反应的化学方程式：A—C：_________；

    基本反应类型是_________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中属于化学变化的是

    A．木柴劈成块 B．西瓜榨成汁 C．高粱酿成酒 D．冰雪化成水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：

    （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，细口瓶的塞子要 在桌面上。

    （2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是 （填序号）。

    A．平衡气压，方便取下灯帽

    B．挥发水分，利于点燃酒精灯

    C．减少挥发，利于节约酒精

    （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：

    ①试管里的液体不应超过试管容积的 。

    ②先对试管进行 ，然奇偶u用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。

    （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉 ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体（如图1），某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。

    【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？

    【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3

    ②CaCl2溶液呈中性

    ③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

    【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质

    猜想Ⅱ：固体全部变质

    猜想Ⅲ：固体部分变质

    【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是 （用化学方程式表示）。

    【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是

    ，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验：

    同学

    小红

    小美

    小伍

    实验操作

    加入适量氢氧化钙溶液

    加入过量氢氧化钙溶液

    加入过量稀盐酸

    【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都出猜想Ⅲ正确。

    【反思评价】（一）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是

    。

    （二）根据小美的结论推测小实验现象是 。

    【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？

    【实验原理】通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数。

    【实验设计】小伍称取一定质量的样品，按如图2装置进行实验（已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下调节，量气管是带有刻度的仪器）。

    【反思评价】（一）在实验中，若没有植物油，测定结果会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

    （二）操作中，下列情况不影响测定结果的是 （填字母）。

    A、实验前试管中有空气

    B、实验中水准管口有水溢出

    C、读数时量气管和水准管液面不相平

    D、实验后生成的气体在试管中仍有滞留．

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