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    12．现有a、b两份质量相等的氯酸钾，其中一份加入二氧化锰，同时加热，生成气体的质量与时间关系如图所示，下列说法不正确的是（　　）
    A．a表示加入二氧化锰，b表示不加二氧化锰
    B．从图象中可以看出生成氧气的质量相等
    C．从图象中可以看出二氧化锰是反应的催化剂，能改变生成物质量
    D．加入二氧化锰后，氯酸钾分解速率加快，同时分解所需的最低温度下降

    分析 催化剂只能加快化学反应速率，而不改变生成物的质量，根据氯酸钾制取氧气的特点，不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快，并且均加热一段时间后产生氧气，因为氯酸钾的质量相同，所以产生氧气的量是相等的．

    解答 解：A、催化剂只能加快化学反应速率，而不改变生成物的质量，根据氯酸钾制取氧气的特点，不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快，并且均加热一段时间后产生氧气，所以a代表添加二氧化锰的氯酸钾，b代表未添加二氧化锰的氯酸钾，因为氯酸钾的质量相同，所以产生氧气的量是相等的；故a表示加入二氧化锰，b表示不加二氧化锰；故正确；
    B、从图象中可以看出生成氧气的质量的相等的，故正确；
    C、从图象中可以看出二氧化锰是反应的催化剂，不能改变生成物的质量，故错误；
    D、从图象中可以看出加入二氧化锰后，氯酸钾分解速率加快，同时分解所需的最低温度下降了，故正确；
    故选C．

    点评 此题设计的知识点是关于催化剂的知识，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．第善于提出问题、探究问题和解决问题是学好化学的重要方法．某研究性学习小组的同学在学习铁及其化合物知识时进行了系列研究：
    I．提出问题：
    问题1：铁为何称为黑色金属？
    问题2：铁和氧气在不同条件下能发生哪些反应？
    问题3：铁有多种氧化物，它们的性质有哪些差异？
    问题4：钢铁厂在选矿时，如何测定铁矿石中的含铁量？
    问题5：用一氧化碳还原氧化铁得到的黑色固体一定是单质铁吗？
    II．解决问题：
    问题1 上网查寻，有两种说法：
    a．因为在铁表面有黑色的铁的氧化物，所以叫黑色金属．
    b．因为铁的粉末为黑色，铁的氧化物也均为黑色，所以叫黑色金属．
    （1）你认为正确的说法是a（填“a”或“b”）
    问题2 通过学习，已经知道铁丝在潮湿的空气中能生锈，也能在纯氧中燃烧．
    （2）请写出一种防止钢铁生锈的方法刷漆．
    （3）请写出铁丝在纯氧中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．问题3查阅资料
    a．铁常见的氧化物有氧化铁（Fe2O3）、四氧化三铁（Fe34）和氧化亚铁（FeO）．
    b．四氧化三铁是具有磁性的黑色晶体，可以近似地看作是氧化亚铁和氧化铁的化合物，它不溶于水，能与酸反应生成两种金属化合物．
    c．氧化亚铁是不溶于水的黑色粉末，能与酸反应，无磁性，也不能被磁铁吸引．
    d．金属氧化物与酸反应，生成对应的金属化合物和水．
    （4）请写出四氧化三铁与盐酸反应的化学方程式Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O．
    （5）有一包黑色粉末；可能是铁粉、Fe3O4粉末、FeO粉末中的一种，请你设计一种实验方进行鉴别取少量样品用磁铁吸引，不能被磁铁吸引，说明是FeO
    能被磁铁吸引，说明是铁粉或Fe3O4粉未，在取少量样品加入稀盐酸，产生气泡，说明是铁．若没有产生气泡，说明是Fe3O4．
    问题4 同学们参观了某钢铁厂，了解到钢铁厂在选矿时测定铁矿石中含铁量的方法较多．小明结合所学知识，设计了如图1所示的实验装置测定某赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数．他称取l0.0g赤铁矿，当赤钛矿中的Fe2O3全部还原为Fe时，剩余固体在CO的保护下冷却、称量，质量为6g（假设赤铁矿中的杂质均不与CO反应）．
    （6）图中酒精灯的作用是将多余的CO气体通过燃烧除掉，防止空气的污染．
    （7）该赤铁矿中Fe2O3的质量分数为80%．
    问题5在钢铁厂的实验室，同学们采集了用某种热分析仪记录的CO与Fe2 O3进行反应时的有关数据，并得到固体质量与反应温度的关系曲线，如图2所示：
    （8）根据图象分析，写出P点时固体成分的化学式Fe，固体质量由48.0g变为46.4g的过程中发生反应的化学方程式为3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400-500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某铜粉中混有少量碳粉，为了测定混合物中铜的质量分数，设计了如图所示装置进行实验（假设各步反应充分，浓硫酸具有吸水性可作干燥剂）．

    （1）A中反应的现象是锥形瓶内有气泡产生，C装置中发生反应的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）若不用D装置，为达到实验目的需测量的数据时反应前后装置C的玻璃管内固体质量的质量．
    （3）若通过测量D装置反应前后的质量，来确定混合物中铜的质量分数，为使测量结果恒准确应进行的实验操作步骤是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．将一些氧化铜粉末加入到100g质量分数为14%的硫酸溶液中，微热至氧化铜全部溶解，再向该溶液中加入16.8g铁粉，充分反应过滤，得到干燥的固体物质仍为16.8g．求：
    （1）原加入的氧化铜的质量是多少克？
    （2）最后得到溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学小组在复习所学知识，提出这样的问题：实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，用二氧化锰作催化剂，那么氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【制订计划】要想知道氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂，必须通过实验确定：
    （1）氧化铜能否改变过氧化氢分解的速率；
    （2）研究氧化铜在过氧化氢分解反应前后质量和化学性质是否改变．
    【进行实验】（1）在两支试管中分别加入过氧化氢溶液，在其中一支试管中加入1g氧化铜粉末，比较反应速率．现象是：加氧化铜粉末的试管比不加氧化铁的试管产生气泡快；
    （2）从反应后的物质中分离固体剩余物，可采用的方法是过滤．把固体干燥后称量，其质量为1g；
    （3）利用上一步中得到的固体，重复做前两步实验，得到相同的结果．
    【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂．
    【反思总结】（1）实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有：①②③；
    ①体积相同 ②浓度相同 ③温度相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．实验室拟用下列装置来制取气体：

    （1）写出有标号仪器的名称：a锥形瓶．
    （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是F．
    （3）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置组合是BD或CD，该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；检验装置中二氧化碳已收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （4）若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是可以控制反应的发生和停止（答出一点即可）．
    （5）已知NO2是一种红棕色的气体，密度比空气大，能与水反应生成HNO3溶液和NO气体，NO是一种无色气体，NO和NO2都是大气污染物．写出NO2与水反应的化学方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO，将充满NO2气体的试管倒立于水槽中（如图G），你会观察到红棕色逐渐消失、试管内上升一段水柱现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热高锰酸钾固体；b、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （1）写出指定的仪器名称
    ①试管，②酒精灯，③集气瓶．
    （2）利用如图装置制氧气，装置中发生的反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应类型属于分解反应．
    （3）试管口向下稍倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是：防止水倒吸入热的试管，引起试管炸裂．
    （4）上述实验采用的收集方法叫排水法，因为氧气不易溶于水；又因为氧气密度比空气大，还可以采用向上排空气法收集氧气．采用后者收集氧气时，正确的验满方法：将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．燃料的燃烧在人类社会的发展中起着相当重要的作用．
    （1）下面是人类大规模使用燃料的大致顺序：木柴→木炭→煤→石油、天然气．
    ①上述燃料中属于化石燃料的是煤、石油、天然气；这些化石燃料属于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．
    ②天然气的主要成分是CH4（填化学式），其完全燃烧的化学方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求．人们正在利用和开发新能源，如太阳能．（举一例）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物．现有以下物质：
    ①氢气（H2）；②牛奶；③澄清石灰水；④氧化铝（Al2O3）；⑤水（H2O）；⑥过氧化氢（H2O2）；⑦红磷（P）；⑧高锰酸钾（KMnO4）；⑨硫酸（H2SO4）．其中：
    （1）属于混合物的有②③．（填编号，下同）
    （2）属于化合物的有④⑤⑥⑧⑨．
    （3）属于单质的是①⑦．
    （4）属于氧化物的是④⑤⑥．

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