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    5．如图所示，在250mL干燥的圆底烧瓶中，充满SO2气体，并用带尖嘴导管的单孔胶塞塞紧（导管另一端的橡胶管事先用夹子夹紧），实验开始时，先将注射器中的氢氧化钠溶液推入到烧瓶中，一段时间后，打开夹子，会观察到的现象是：烧杯中的蒸馏水沿着导管进入烧瓶，形成喷泉，烧瓶中发生反应的化学方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，本实验成功的关键是装置不漏气．

    分析 根据已有的知识进行分析，二氧化硫能与氢氧化钠反应，导致瓶内的压强减小，使液体沿着导管进入烧瓶，要完成本实验，必须确保装置不漏气，气体还可以换成能与氢氧化钠反应的二氧化碳或氯化氢气体．

    解答 解：二氧化硫能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，二氧化硫气体被消耗，导致瓶内的压强减小，使液体沿着导管进入烧瓶，要完成本实验，必须确保装置不漏气，气体还可以换成能与氢氧化钠反应的二氧化碳或氯化氢气体，故填：沿着导管进入烧瓶，形成喷泉； SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；  装置不漏气．

    点评 本题考查了物质间的反应以及与物理压强知识的结合，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．回顾氢氧化钙的溶解度曲线，碱溶液的溶解度越大，碱性越强．
    （1）从微观上说明碱具有相似化学性质的原因水溶液中都含有氢氧根离子．
    （2）要使该物质的饱和溶液pH降低，可采取什么方法？滴加盐酸
    （3）要使该物质的饱和溶液pH升高，可采取什么方法？加入氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．试写出下列反应的化学方程式：
    ①实验室用加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    ②铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    ③酒精燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
    ④生石灰与水反应CaO+H2O=Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．实验时若不慎碰翻酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻采取的措施是（　　）
    A．用嘴吹灭B．用湿抹布扑灭C．用灯帽盖灭D．用书扇灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．喷泉产生的原因是由于存在压强差．
    （1）如图（a）是一个喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中不可能形成喷泉的是B．
    A．HCl和H2O      B．O2和H2O     C．NH3和H2O      D．CO2和NaOH溶液
    （2）某学生积极思考产生喷泉的其他方法，并设计了如图（b）所示的装置．
    ①在图（b）的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生明显喷泉的是D．
    A．Cu与稀盐酸            B．FeCl3与NaOH溶液
    C．CaCO3固体与稀硫酸      D．NH4HCO3与稀盐酸
    ②在图（b）锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉．水槽中加入的物质可能是A．
    A．浓硫酸    B．食盐    C．硝酸钾     D．硫酸铜
    这种方法产生喷泉的原理是锥形瓶中的压强变大．
    （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述b装置的原理相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．从2014年起，我市进行了大规模的“五水共治”，意在引导人们热爱水、珍惜水、节约水．
    （1）下列做法不符合五水共治要求的是D．
    A．植树种草，增加城市绿地面积          B．疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地
    C．采用透水材料铺装道路、广场          D．大量建设水泥道路，改善城市交通
    （2）自来水厂可用适量的氯气消毒．氯气溶于水形成氯水，其中的氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO）．HClO具杀菌作用，也能使有机色素（如酚酞）褪色．现将氯水滴入含酚酞试液 的烧碱溶液中，当滴到一定程度，溶液红色突然褪去，可能原因有二种：一是盐酸将烧碱反应掉，写出方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O，二是HClO使酚酞褪色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则：甲的化学式为H2O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：
    ①酒精灯；②集气瓶．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；一般采用双氧水制取氧气的理由是反应不需要加热，操作简单、安全；
    （3）采用氯酸钾制氧气选用的发生装置是A；若改为采用高锰酸钾制取氧气还需在试管口放一团棉花；若想制取较纯净的氧气选用的装置是AD；
    （4）实验室三种制取氧气方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？利用过氧化氢、氯酸钾制取氧气时，二氧化锰做催化剂，而利用高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰是生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．水是很好的溶剂．如图2为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．
    ①曲线上P点的含义是t℃时，甲、乙物质的溶解度相等．
    ②某温度下，向分别盛有等质量甲、乙两种固体物质的试管中，加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象．则该实验的温度＜（填“＞”、“＜”或“=”）t℃．要使甲继续溶解，又不改变溶液中溶质的质量分数，可采取的方法是加水至恰好完全溶解．

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