【题目】下列为实验室常用的实验装置，根据要求回答下列问题。
（1）请写出有标号仪器的名称：①______，③______。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式___________。如用C装置收集O2，则气体收集完毕时，应先________。如果用上述装置收集到的氧气不纯，可能的原因是______。
（3）实验室制二氧化碳的文字或符号表达式______；加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体可得到二氧化碳、碳酸钠（Na2CO3）和水，若用该原理获得二氧化碳可选用的发生装置为_____，收集装置一般用__________（在C、D中选择）
（4）若用图E装置收集氧气应从_____处进气（填“a”或“b”）；检验是否收满气体的方法是______，若在E中装满水用排水法来收集氧气应从______处进气（填“a”或“b”）。
（5）用B制取氧气比A制取氧气的优点是_____（任填一种）。
【答案】试管 水槽 
或
将导气管移出水槽，然后熄灭酒精灯 没有等导管口气泡连续并且均匀的放出时收集，而是一有气泡就收集（或收集氧气的集气瓶内没有灌满水） 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 A D a 将带火星的木条放在b管口，若复燃则集满 b 不需要加热，节能（或生成物是水，对环境无污染）
【解析】
（1）图中仪器的名称：①试管，③水槽。
（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字或符号表达式为： 或。如用C装置收集O2，为防止水槽中的水倒流至试管，导致试管炸裂，气体收集完毕时，应先将导气管移出水槽，然后熄灭酒精灯。如果用上述装置收集到的氧气不纯，可能的原因是：没有等导管口气泡连续并且均匀的放出时收集，而是一有气泡就收集，此时收集到的气体中包含原来装置内的空气（或收集氧气的集气瓶内没有灌满水）。
（3）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的文字或符号表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体可得到二氧化碳、碳酸钠（Na2CO3）和水，若用该原理获得二氧化碳，反应物是固态，反应条件是加热，故可选用的发生装置为A，二氧化碳能溶于水，但密度比空气大，故收集装置一般用D。
（4）因为氧气的密度比空气略大，若用图E装置收集氧气应从a处进气；检验是否收满气体的方法是：将带火星的木条放在b管口，若复燃则集满；因为氧气的密度比水小，若在E中装满水用排水法来收集氧气应从b处进气。
（5）因为用B制取氧气是过氧化氢溶液溶液在常温下分解生成氧气，反应不需要加热，生成物是水，用A制取氧气是高锰酸钾或氯酸钾加热分解生成氧气，反应需要加热，生成物处理不当可能造成环境污染，所以用B制取氧气比A制取氧气的优点是：不需要加热，节能（或生成物是水，对环境无污染）。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关 CO2 气体的性质实验：
（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图 A），该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。
（2）乙同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图 B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_________，________；
（3）丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中（图 C），振荡，看到澄清石灰水变浑浊且________，产生这种现象的原因是________。（用化学方程式表示）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像能正确反映对应的实验操作的是
A.
电解水
B.
向含有
和
的混合溶液中加入
溶液
C.
在试管中加热高锰酸钾
D.
等质量的锌粉和铁粉与足量的稀硫酸反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A-G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A是紫黑色固体，D、G是单质，E、F组成元素相同。
（1）写出下列物质的化学式：A_________，B__________，E_________， G__________。
（2）写出A→B+C+D的文字表述式__________。
（3）D→F属于____________反应。（选填“化合”或“分解”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分析图示内容回答问题。
（1）图1海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由______和______（填离子符号）构成。
（2）图2中A气体的化学式为________，用____检验试管B中的气体。
（3）由上述事实可以得出结论: 水是由_____组成的；写出该反应的文字表达式：____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室里用加热氯酸钾（在催化剂MnO2存在下）的方法制取氧气。在大试管里加入4.9克的氯酸钾和0.5克二氧化锰，用排水法收集氧气。加热一段时间后，停止加热，待试管里的残留固体完全冷却后，称的固体质量为4.44克。试求：
（1）制得的氧气是多少克_____？
（2）已经分解的氯酸钾的质量是多少_____？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳的化合物与人类关系密切，根据物质转化关系图回答问题。
（1）若除去CO中混入少量CO2，可以通过转化_____来实现；（选填图中序号）
（2）利用CO的可燃性或_____性都能实现③的转化；若利用CO的可燃性实现③的转化，有关化学方程式为_____；
（3）①②③的转化都可以通过和同一种单质反应来实现，这种单质是_____；
（4）下列说法正确的是_____；
A 利用化学反应，可以获得新物质
B 在一定的条件下，物质是可以转化的
C 物质发生化学变化时，伴随有能量的变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是___________________
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________
(3)写出KClO3分解的化学方程式:_________________________
(4)由实验1和实验4可知，KCl____（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：_____________
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内____________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学用空塑料瓶做简易净水器，设计图如图。
（1）请你帮他继续设计:把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次是_________________；_________________；__________________。
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________________；活性炭的作用是_________________。
（3）净化后是硬水还是软水，可用_______________来检验。
（4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，日常生活可采用_______________；医疗上可采用_______________。
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