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    【题目】为了达到相应的实验目的，下列实验操作合理的是

    A. 除去粗盐中的不溶性杂质泥沙B. 测定某硫酸溶液的pH

    C. 稀释浓硫酸D. 蒸发食盐水得到食盐晶体

    【答案】C

    【解析】

    A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误；

    B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸性减弱，测定结果偏大，图中所示操作错误；

    C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确；

    D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有赤铁矿样品20g，为了测定其中氧化铁的含量，同学们在实验案找到一瓶未知浓度的稀盐酸和溶质质量分数16%的氢氧化钠溶液，实验过程如图所示，请回答问题：


    （1）写出赤铁矿与稀盐酸发生反应的化学方程式_____。

    （2）该赤铁矿石中氧化铁的含量为_____。

    （3）根据已知条件列出参加反应的氯化铁质量（x）的比例式_____。

    （4）若向最终所得滤液中加入2.7g水，则所得不饱和溶液的溶质质量分数为_____。

    （5）若用溶质质量分数为36.5%的浓盐酸配制实验所需稀盐酸，则需要浓盐酸和水的质量比为_____。

    （6）若用20t上述赤铁矿石炼铁，假设矿石的利用率为84%，则可制得含杂质4%的生铁质量为_____t。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类、类比是初中化学常用的学习方法，分析和处理信息是学生必备的能力之一。

    （1）根据不同标准，可以有不同的分类方法，如根据用途、状态、性质、变化、构成等，根据所学知识，自选分类标准，对以下物质进行分类：

    ①白糖溶于水；②高锰酸钾固体是暗紫色的；③石蜡燃烧；④铁丝能在氧气中燃烧；⑤镁条在空气中燃烧；⑥二氧化氮气体是红棕色的；⑦水变成水蒸气；⑧胆矾晶体研成粉末。

    ①被分类选项的序号为_____；

    ②分类依据为_____；

    （2）一般情况，难溶于水的碳酸盐受热（高温）都发生分解反应，产生相应的金属氧化物和二氧化碳，反应前后元素的化合价不发生改变，请写出BaCO3在高温时发生反应的化学方程式_____，请你判断碳酸钾在高温时___（填“能”或“不能”）分解。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图回答问题：

    （1）仪器a的名称是_____。

    （2）以高锰酸钾为原料，用A和D装置组合制取氧气，在实验结束后，若先熄灭酒精灯，未及时将导气管从水中槽中取出，则可能导致的后果是_____。

    （3）某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳并将生成的气体通入E装置，未看到石灰水变浑浊，其原因是_____，如果用上述原料制取并收集一瓶较纯净其干燥的二氧化碳气体，所选用装置的连接顺序是_____（填装置序号）。写出实验室制取CO2的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、资源与人类的生活和社会的发展密切相关。

    （1）一氧化碳、氢气、天然气都是重要的能源。

    ①其中属于化石燃料的是_____，可以作为未来发展最理想燃料的是_____。

    ②上述有毒气体在空气中燃烧的化学方程式是_____。

    （2）水是人类宝贵的自然资源。从组成、结构、性质、用途等角度认识水。

    ①组成：电解水的实验证明水是由_____组成的。

    ②结构：每个水分子是由_____构成的。

    ③性质：保持水的化学性质的最小粒子是_____（填具体微粒名称）。

    ④用途：下列流程图，表示以太阳能为能源的是一种高效、无污染的制氢方法。

    写出反应I中，发生反应的化学方程式：_____，在整个反应流程中，I2、HI、_____（填化学式）一直在循环使用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合如图1回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①_____。

    （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式：_____。

    （3）用E装置可以收集O2、CO2、H2中的_____；若用F 装置收集H2则气体应从_____（填导管口字母）通入。

    （4）某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是_____（填序号）。

    （5）为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图2所示的实验：

    ①石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为：_____。

    ②用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到1、2 两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是：_____。

    ③处的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：_____。

    （6）关于硫酸的性质实验：

    ①浓硫酸不仅具有酸性还具有强烈的腐蚀性，沾到皮肤上，应立即用大量水清洗，然后再涂上3%﹣5%的_____溶液；

    ②浓硫酸也具有吸水性，浓硫酸敞口放置一段时间后，浓硫酸的溶质质量分数会_____（填“变大”、“不变”或者“变小”）；

    ③另外，浓硫酸也能体现其强氧化性，它可以与硫化氢气体发生反应生成淡黄色的非金属固体单质硫、具有刺激性气味的气态氧化物和生物体内含量最多的液态氧化物，该反应的化学方程式为：_____；

    ④结合浓硫酸的①②③性质可知，下列气体能用浓硫酸干燥的是_____（填序号，可多选）。

    A 二氧化碳 B 氨气 C 硫化氢 D 氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。

    （1）t2℃时，等质量甲、乙分别配成饱和溶液，所需水的质量甲_____乙（填“＞”“＜”或“＝”）；

    （2）若不考虑水分的蒸发，由t2℃降温到t1℃的过程中，下列说法正确的是_____（填序号，下同）；

    A t1℃时两种物质的溶解度相同 B 甲和乙溶液的质量分数相同

    C 甲溶液的质量小于乙溶液的质量 D 装有乙物质的试管中会有晶体析出

    （3）通常情况下，在实验室用甲和水配制一定溶质质量分数的甲溶液，需用到的仪器有：托盘天平、烧杯和_____。

    A 酒精灯 B 药匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 铁架台 F 量筒 G 胶头滴管

    （4）t2℃甲的饱和溶液中含少量乙。为得到纯净的甲物质，下列设计方案正确的是_____。

    A

    B

    C

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水，其实验过程如图所示。请回答以下问题：

    （1）操作①的名称是_____。

    （2）操作②主要是除去水中的异味和色素，应选用的物质是_____。

    （3）小刚发现经净化后的D是硬水，日常生活中常用_____的方法使硬水软化。

    （4）写出水电解的化学方程式：_____。

    （5）操作③是消毒杀菌，这个过程是Cl2+H2O═HCl+HClO．该反应中氯元素的最低化合价是_____价。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答问题

    发生装置

    收集装置

    洗气装置

    （1）写出图中仪器a的名称：___________。

    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________。

    （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为___________，该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的___________口（填“①”或“②”）通入。

    通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为___________。

    （4）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用___________（填字母）装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是：___________。

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