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【题目】下图为化学实验示意图,结合图形回答问题:

(1)A图中 ①处产生气体为_____(化学式),验证方法是_______________________

(2)B图,在实验中要缓慢推动两端注射器活塞,其原因是______________________

(3)C图中,蜡烛变化现象为__________,说明二氧化碳性质是____________

【答案】O2 将带火星的木条放在导管口处,木条复燃 使铜充分与氧气反应 蜡烛由低到高依次熄灭 二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空气大

【解析】

1A图是电解水实验,电解水时正氧负氢,氢二氧一,所以①处产生气体为O2,氧气能使带火星的木条复燃,所以验证方法是将带火星的木条放在导管口处,木条复燃。

2B图,在实验中要缓慢推动两端注射器活塞,其目的是使铜充分与氧气接触,才能充分反应。

3C图中,稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空气的密度大,所以下层蜡烛先熄灭上次蜡烛后熄灭,该实验说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气的密度大。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置________(填字母序号),反应的化学方程式为______________。欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入。若用D装置收集氧气验满的方法是___________;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从______(填“a”或“b”)端通入。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气该反应的化学方程式为________,若选用B做发生装置,加入药品前应先_____________若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是__________

(3)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。

(4)实验室制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:_______(填序号)。

A.产物无污染 B.不需加热

C.需加热 D.生成物只有氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是

A. 三种物质的溶解度都随温度的升高而增大

B. 可用升高温度的方法将c的饱和溶液变成不饱和溶液

C. t1 ℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是b>c=a

D. t1 ℃时三种物质的饱和溶液升温到t2 ℃,此时三种溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是c、a、b

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请据图回答问题。

(1)该反应的化学方程式_________________ 

(2)试管中棉花的作用是___________________ 

(3)什么时候才能开始收集气体?________________

(4)停止加热前先将导管从水中移出的原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,按要求冋答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①________;②________

(2)实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,其反应的符号表达式为_________,基本反应类型为____;若要收集较纯净的氧气可选择的收集装置为________

(3)实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式为_________。实验前应在试管口放________

(4)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。已知氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室制取并收集氨气,所选择的装置是________ (填标号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语表达正确,且既有宏观意义,又有微观意义的是(  )

选项

内 容

化学用语

A

地壳中含量最多的金属元素

AL

B

酒精的化学式

C2H6O

C

过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气

2H2O22H2O+O2

D

氯离子的符号

Cl1﹣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对酸碱的化学性质的归纳图完成下列问题。

(1)酸有相似的化学性质,是因为酸中都含有____________

(2)写出一个符合反应⑥的化学方程式_____________

(3)图中性质在工业上可用于___________

(4)图中横线上应填物质类别的名称是________

(5)为什么盐酸与氯化钡不反应,而硫酸能与氯化钡反应生成白色沉淀_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的①②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答:

(1)钙元素的相对原子质量为______,氟元素的原子序数为______,D中的X______

(2)①对应的原子结构示意图是______(填字母);

(3)A、B、C、D结构示意图中,属于同种元素的粒子是______(填字母);

(4)在元素周期表中AB位于同一纵行的原因是_____________

(5)在元素周期表中BD位于同一横行的理由是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学欲探究 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

(查阅资料)(1)牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。

(2)常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等。

(3)牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外,其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。

(实验一)探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙?

步骤

实验操作

实验现象

如图所示,取三只试管分别加入适量待测样品,再分别加入适量x稀溶液。x稀溶液是____________

A试管中无明显变化,

B和C试管中有无色气体生成。

将B和C试管中生成的无色气体通入__________

现象Ⅱ:____________

实验结论: __________

碳酸钙与x稀溶液反应的化学方程式为___________

(实验二)比较样品中碳酸钙的含量

步骤

实验操作

实验现象

组装两套如图装置进行实验。分别取(操作Ⅰ),放于锥形瓶中。并在分液漏斗中分别加入等质量的x稀溶液。

打开分液漏斗注入一定量x稀溶液,然后关闭活塞。

有气泡产生。

待②反应结束后,再打开分液漏斗,注入一定量x稀溶液,然后关闭活塞。

无明显现象

称量反应后装置及药品的总质量并加以比较

加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量

实验结论:_____________________

步骤③的作用是:_________________

(反思)

(1)若不改动原有装置和基本步骤,要测定牙粉中碳酸钙的质量分数,还应测定的数据有:_____

(2)小美认为这样测得的数据计算结果会产生较大的误差,试分析产生的误差是______(填“偏大”、“偏小”或“没有”)。原因是_______(如你认为没有误差本空不填)。

(3)小明认为该实验前不需要测定装置的气密性,请你说明其原因________

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