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用化学知识解决或解释下列问题:?
(1)把湿衣服晾在阳光下或通风的地方,可以使衣服干得更快.从微观角度解释其原因是
 

(2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝
 
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:化学与生活
分析:(1)根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析解答即可.
(2)与氧气、水隔绝可以使相片保存较长时间.
解答:解:(1)湿衣服能晾干是因为衣服的水以分子的形式运动到了空气中,在阳光下温度更高,分子的运动速度会更快,所以湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉处易于晾干.
(2)照片是相纸经过化学物质的显影和定影后而制成的,它易受空气中的氧气、水分等影响,从而使相片变色,如果用塑料薄膜封起来,可以隔绝氧气和水分,则相片的品相可以保存更长时间.
故答案为:(1)分子是在不断运动的,温度越高,分子运动速率加快;(2)氧气、水分.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法等是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

钛具有硬度大密度小熔点高抗腐蚀性运优于不锈钢等优良性能,被誉为“未来金属”.地球表面富含钛铁矿石,钛铁矿石的主要成分是FeTiO3
(1)冶炼金属钛时,将钛铁矿石转化为TiCl4,TiCl4再与Na在一定 条件下反应生成Ti和NaCl.请写出后一步反应的化学方程式:
 
其反应类型是
 

(2)在冶炼钛的同时,还得到金属铁,请写出工业上用磁铁矿冶炼铁的化学方程式
 

(3)铁比钛易生锈,请写出防止铁生锈的一种方法
 
并写出用盐酸除锈的反应原理(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出有关二氧化碳的化学方程式
(1)实验室制取二氧化碳气体
 

(2)有二氧化碳气体生成的分解反应
 

(3)有二氧化碳生成的置换反应
 

(4)有二氧化碳参与的化合反应
 

(5)检验二氧化碳气体
 

(6)有二氧化碳生成,但不属于以上任何一个反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在实验室里用一氧化碳来还原氧化铜(装置如图所示).试回答下列问题:
(1)在A处观察到的现象是
 

反应的化学方程式是
 

在B处观察到的现象是
 

反应的化学方程式是
 

(2)在C处点燃尾气的目的是
 

(3)以上装置验证了一氧化碳的
 
性和
 
性.
(4)物质的性质决定用途,请写出一氧化碳的用途:
 
(只要写出一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)实验室用氯酸钾制取收集氧气,装置选择是
 
,请写出该反应的文字表达式:
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是
 
,请写出反应的文字表达式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
 

(3)用高锰酸钾制取氧气,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是
 

用排水法收集氧气的合适时机是
 

(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
 
;收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是碳的几种单质的结构示意图(图中小圆圈代表碳原子):

(1)根据物质乙的碳原子分层排列,具有质软的特点,写出它的一种用途:
 

(2)在物质丙中,每个分子是由
 
个碳原子构成的.
(3)物质乙和丁
 
(填“是”或“不是”)同种物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用最合适的化学用语填空:
(1)人体细胞中含量最多的金属元素是
 

(2)2个氩原子
 

(3)氧化汞
 

(4)能保持氧气化学性质的微粒是
 

(5)地壳中含量最多的金属元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧
B、某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧
C、氧气具有可燃性
D、氧气能供给动植物呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中既属于化合反应也属于氧化反应的是(  )
A、铁+氧气
点燃
四氧化三铁
B、二氧化碳+碳
高温
一氧化碳
C、氧化汞
加热
汞+氧气
D、乙炔+氧气
点燃
二氧化碳+水

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