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    分子和原子的本质区别（　　）
    A、分子大，原子小
    B、分子间有间隔，原子没有
    C、分子可以之间构成物质，原子不能
    D、在化学变化中，分子可以再分，原子不可分
    考点：分子和原子的区别和联系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：分子、原子都是构成物质的粒子，它们的质量都很小，都在不断运动，都能直接构成物质，分子在化学变化中可以分成原子，而原子不能再分；分子与原子的本质区别是在化学变化中是否可分，进行分析判断．
    解答：解：A、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故选项错误．
    B、分子和原子的都有间隔，分子间有间隔，不是分子和原子的主要区别，故选项错误．
    C、分子、原子都是构成物质的粒子，分子、原子都能构成物质，故选项错误．
    D、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故在化学变化中，分子可分，原子不可分，故选项正确．
    故选D．
    点评：本题难度不大，分子和原子的本质区别是分子在化学变化中的可分性，在化学变化中分子能够再分，而原子不能再分．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G是初中化学中的常见物质，其中A为黑色固体氧化物，G是能使带火星木条复燃的气体，它们之间有如图转化关系（转化过程中，所有反应均为恰好完全反应）：
    （1）请推断（填化学式或名称均可）：
    A是
     
    ；C是
     
    ；D是
     
    ；G是
     
    ；
    （2）反应①的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理的是（　　）
    A、测定空气中氧气的含量时，倒吸水的体积小于
    1
    5
    --红磷的量不足
    B、用高锰酸钾制取氧气时，没有收集到氧气--没有在高锰酸钾中加入二氧化锰
    C、做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂--事先没有在瓶中放少量细沙
    D、利用氯酸钾制取氧气，用排水法收集到氧气不纯--没有等到气泡连续均匀放出就收集气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    教室门所包的镀锌铁皮，俗称“白铁皮”，小郑对“白铁皮”进行
    如下探究：
    【探究一】：比较锌铁金属活动性
    步　骤现　象结　论
    往大小相同的纯锌片和纯铁片中分别加入等质量、等溶质质量分数的稀盐酸锌片产生气泡快
    铁片产生气泡慢
     
    【探究二】：镀锌层的作用
    取两片大小相同的白铁皮，将其中一片用砂纸打磨去除镀锌层，
    另一片未做任何处理，按如图进行实验：

    【回答问题】
    镀锌铁皮更耐腐蚀，此现象与下列因素可能有关的是
     
    （填字母）．
    A．锌的硬度大小
    B．锌的熔点大小
    C．锌在空气中更容易与氧气反应在表面形成致密的氧化膜
    探究三：测定该白铁皮中铁的含量（忽略镀锌层的氧化）
    【查阅资料】氯化锌、氯化亚铁都能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化锌、氢氧化亚铁沉淀，但氢氧化锌可溶解于过量的氢氧化钠溶液中，氢氧化亚铁不会与过量的氢氧化钠溶液反应．
    方案一  用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉，通过测定反应前后固体质量差计算出铁的质量．该方案存在的问题是：
     
    ．
    方案二  通过以下实验流程测定白铁皮中铁的含量

    （1）配制500g 5%的盐酸，需要36%的盐酸（密度为1.18g/cm3）
     
     mL（精确到0.1）．
    （2）氢氧化锌[Zn（OH）2]与过量的氢氧化钠溶液反应生成锌酸钠（Na2ZnO2）和水，该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （3）步骤③是清洗沉淀物，去除沉淀上残留的氢氧化钠等物质，要证明沉淀已洗净的方法是：
     
    ．
    （4）取4.4g白铁皮，经过以上流程得到6.0g Fe2O3．试计算该白铁皮中铁的含量为
     
    （精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向一定质量的碳酸钠溶液中滴入稀盐酸至过量，如图合理的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与人们的日常生活密切相关，根据相关化学知识回答问题．
    （1）汽车燃烧的汽油和做饭燃烧的天然气等均为化石燃料产品．化石燃料属于
     
    （填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （2）雨后天晴的空气清新洁净，此时的空气属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    （3）我们常吃的蔬菜、水果中富含的营养素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下几种实验操作，不正确的是（　　）
    A、
    酒精灯用湿抹布扑盖
    B、
    将粗盐倒入量筒中溶解
    C、
    闻药品的气味
    D、
    除去食盐水中的泥沙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题．下列有利于健康的是（　　）
    A、用聚氯乙烯塑料作食品包装袋
    B、用地沟油烹饪食物
    C、牛奶中添加三聚氰胺以提高含氮量
    D、不食用霉变的花生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明． 请回答下列问题：
    （1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为
     
    ．
    （2）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．
    假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为
     
     g．

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