【题目】
(1)我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺,通过学习,同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来,小明查阅了大量的资料后,建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验,他的理由是 .
(2)同学们按如图装置进行实验,当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时,(填写“可以”或者“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应.
(3)为了使氧化铜中的铜完全被还原,对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例,你建议选择(填写字母),简要说明你的理由 .
A.36:3 B.40:3 C.48:3.
【答案】
(1)增大反应物的接触面积,使反应更充分
(2)不能
(3)C;反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行
【解析】(1)与反应物的接触面积越大,反应速率越快,所以把块状的木炭变成碳粉更利于反应的进行;故答案为:增大反应物的接触面积,使反应更充分;(2)实验时首先要检查装置的气密性,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,可能是炭与氧气反应生成的二氧化碳,故不能判断碳一氧化铜发生了反应.故答案为:不能;(3)在选择氧化铜和碳的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭,不能按反应的比例选择,碳粉要稍多一些,有利于反应充分进行,2CuO+C 2Cu+CO2↑;
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即40:3,而碳粉稍微多一点,即在给定选项中选C,所以选择的理由是:反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行.故答案为:C;反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行.
(1)与反应物的接触面积越大,反应速率越快;(2)根据碳也可以与氧气反应生成二氧化碳分析;(3)根据在选择氧化铜和碳的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭进行分析.完成实验探究题时,要明确探究的目的,根据所给信息按步骤进行分析,认真思考反应中的现象,不放过细节问题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】C60发现使人类了解到一个全新的碳世界,根据图1回答下列问题:
①C60属于(填“单质”或“化合物”)
②C60这种物质是由(填“分子”或“原子”)构成
③C60与金刚石、石墨具有相似的(填“化学”或“物理”)性质
④足球可由橡胶制成,橡胶属于(填“有机”或“无机”)物.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生加热氯酸钾制氧气时,错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中,实验后果是( )
A.反应速率加快,生成氧气的质量不变
B.反应速率不变
C.生成的氧气的质量不变
D.反应速率加快,生成氧气的质量增加
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图示,不能正确反映化学反应原理的是( )
A.
向饱和的氢氧化钙中加入氧化钙
B.
向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应
C.
向混有硫酸的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
D.
等质量的镁、铝、锌与等质量,等质量分数的硫酸溶液反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,A﹣G是初中化学常见的其中物质.图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应.F可以用于改良酸性土壤,D、E元素组成相同,B、C、G常温下为气体,在实验室中常用A制取G.
(1)F的化学式是;A的化学式是 .
(2)A制取G反应的化学方程式是 .
(3)E→F反应的化学方程式是 .
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