【题目】事物之间存在联系,找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。
核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:
(1)请画出17号元素原子结构示意图 _________________;11号元素在化学反应中比较容易__________ (填“得到”或“失去”)电子,变成______离子(填“阴”或“阳”)。
(2)决定元素化学性质的是 (_______)
A质子数 B中子数 C核外电子总数 D最外层电子数
(3)在第3周期中,各元素原子核外电子排布的变化规律是____________________。
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【题目】某同学进行如图微型实验研究物质的性质。
(1)能产生气泡的是_____填字母序号,下同
(2)能证明C中发生反应的现象是_____;
(3)不与稀盐酸反应烧杯序号是_____;
(4)写出E中反应的化学方程式_____。
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【题目】A~G是初中化学中常见的物质,其转化关系如图所示,部分反应物、生成物和反应条件已略去。其中A、B为无色气体且组成元素相同,C是大理石的主要成分G最常见的物质,D为黑色固体,E为红色固体。试回答下列问题:
(1)写化学式:A _______;E_______;
(2)反应①的化学方程式为__________________。
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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与.
(设计实验)第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置
(1)你认为合理的是________(填编号).
(2)该实验观察到的现象是_________.
(改进实验)
第二小组同学设计了C实验,优点是:_____________.
(1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5,这可能是由哪几种原因引起的?(写三点)____________、_______________、________.
(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的_______,氮气约为________.能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是:_____.
(反思与交流)
(1)此实验依据的实验原理是____________;
(2)在实验前集气瓶底预先要放点水,其作用是:_________、___________;
(3)小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答二点)_________、_________.
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【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是
A.此实验证明,氧气约占空气体积的1/5
B.此实验证明,反应后组气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧
C.该实验中的红磷还可以用硫来代替
D.若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中的信息并回答下列问题。
(1)原子序数为11的元素属于_______(填“金属”或“非金属”)元素,位于第3周期第ⅥA族的元素是________(填元素符号)。
(2)氮元素和磷元素的化学性质相似,是因为氮原子和磷原子的_________相同。
(3)在化学反应中,原子序数为17的元素的原子容易______(填“得到”或“失去”)电子。
(4)地壳中含量最多的元素的原子序数是________。
(5)在同一周期中,各元素的原子结构呈现的规律有___________(任写一点)。
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【题目】氢能被认为是21世纪最具发展潜力的清洁能源。
(1)电解水可以产生氢气,水(H2O)中氢元素质量分数的计算式为_____。图中有氢气产生的玻璃管是_____(填“a”或“b”)。
(2)2017年,世界首辆采用氢燃料电池有轨电车在我国唐山载客运营。该电车利用氢气和氧气在一定条件下发生反应为电车供能,产物生成水。该反应的文字表达式为_____。
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【题目】下列描述正确的是( )
A.“H”既可以表示宏观的氢元素,也可以表示微观的一个氢原子
B.烧碱、熟石灰、纯碱按物质分类均属于碱
C.金刚石、均为碳单质,所以物理性质、化学性质完全相同
D.泡沫灭火器灭火的原理是提高了可燃物质的着火点
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【题目】某兴趣小组的同学取一烧杯天然水样进行净化。观察水样含有许多杂质,略带颜色并呈现浑浊。首先,向烧杯中加入少量明矾、搅拌、静置一段时间后,需要进行的操作是______;若此时水样仍然是浑浊的,可能原因是______答一条即可;水样净化的过程中,同学们还向滤液中加了一个活性炭包,其目的是______。
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