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8.2.4g某纯净物完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8g水.则对该物质相关判断正确的是(  )
A.该物质只含碳、氢元素
B.该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
C.该物质一定含碳、氢、氧三种元素
D.该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1:1

分析 根据质量守恒定律,反应前后元素种类、质量均不变,由生成物可以初步确定该物质中含有氢元素和碳元素,由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比,从而确定该物质的组成元素.从而计算出该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为.

解答 解:4.4gCO2中含有碳元素的质量为:4.4g×$\frac{12}{44}$=1.2g,1.8g水中含有氢元素的质量为:1.8g×$\frac{2}{18}$=0.2g,生成物4.4g二氧化碳和1.8g水所含碳、氢元素的质量和=1.2g+0.2g=1.4g,1.4g<2.4g,该物质中含氧元素的质量为:2.4g-1.4g=1.0g,则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素.
A、由上述分析可知,该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素,故选项说法错误.
B、由上述分析可知,该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素,故选项说法错误.
C、由上述分析可知,该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素,故选项说法正确.
D、该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为$\frac{1.2g}{12}:\frac{0.2g}{1}$=1:2,故选项说法错误.
故选C.

点评 本题难度稍大,主要考查了质量守恒定律、化学式的计算,解题的关键是根据质量守恒定律确定物质的元素组成.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.CaO和NaOH固体的混合物,俗名“碱石灰”,实验室常用作干燥剂,碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质,某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分,设计下列实验流程.请你参与探究过程:

(1)为了使样品充分溶解,操作一定还要用到的玻璃仪器是玻璃棒;操作二的名称是过滤.
(2)固体A中一定含有碳酸钙(填名称).
(3)溶液B成分的探究.
[查阅资料]
①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化;
②Na2CO3溶液呈碱性,能使酚酞试液变红;
[提出猜想]
溶液B中溶质可能为:①NaOH; ②Na2CO3; ③NaOH和Na2CO3;④Ca(OH)2和NaOH(填化学式)
[设计方案并进行实验]
甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究:
甲同学:取少量溶液B于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量气泡,则溶液B中的溶质是Na2CO3
乙同学:取少量溶液B于试管中,滴加几滴酚酞试液,溶液变成红色,则溶液B中的溶质一定含有NaOH.
[反思与评价]
丙同学认真分析上述二位同学的实验,认为他们的结论均有不足之处,并且做出了正确的判断.他认为B溶液中一定含有Na2CO3,可能含有NaOH.为进一步确认溶液B中是否含NaOH,做做了如下实验.
实验步骤实验现象实验结论
①取少量溶液B于试管中,加入足量CaCl2溶液;
②过滤,在滤液中滴加酚酞试液
①有白色沉淀生成
②溶液由无色变为红色
猜想③正确
实验步骤①的目的是除尽溶液B中的Na2CO3,避免干扰NaOH的检验.
(4)实验过程中,同学们发现向样品中加水时还放出大量的热.综合以上探究,下列对样品成分分析正确的是BD(填序号).
A.一定有NaOH   B.一定有Na2CO3    C.一定有CaO    D.至少有NaOH、CaO中的一种.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.请完成下面填空:
(1)性质决定用途,以下连线正确的是C(填字母).

(2)铁制品易发生锈蚀,请写出一种防止铁生锈的方法是保持金属制品表面洁净和干燥(或镀一层其它金属或制成合金等),铁锈可用盐酸除去,相应的化学反应方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)用氯化物CuCl2(填化学式)溶液可以一次性检证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列相关比较中,关系正确的是(  )
A.金属活动性:铁<镁B.相同条件下密度:氢气>氧气
C.导电能力:氢氧化钠溶液<蔗糖溶液D.着火点:纸片>煤炭

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.填写符合下列要求的物质的化学式.
(1)供给生物呼吸的气体:O2
(2)生活中最常用的溶剂:H2O;
(3)用于人工降雨的物质:CO2
(4)“曾青得铁则化为铜”中的“曾青”:CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.2015年6月5日是第44个“世界环境日”,我国提出的主题是“践行绿色生活”.以下做法不符合该主题的是(  )
A.绿化先行,富美汕头B.使用太阳能路灯照明
C.电视机长时间待机D.拆除韩洒两岸养殖场

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.根据给定元素及其化合价,按要求写出化学式或离子符号
$\stackrel{+1}{H}$     $\stackrel{+1}{Na}$    $\stackrel{-1}{Cl}$     $\stackrel{-2}{O}$     $\stackrel{0}{N}$  $\stackrel{+6}{S}$  $\stackrel{+3}{Fe}$
①常见的酸HCl ②常见的碱NaOH③常见的盐NaCl.
④非金属氧化物H2O⑤气体单质N2
⑥硫酸铁溶液中的主要阳离子是Fe3+;阴离子是SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.有一混合气体,经测定只含有甲烷和一氧化碳,现将3.0g该混合气体在氧气中充分燃烧,并将生成物先后依次通过足量的浓硫酸和碱石灰,确保生成物被充分吸收,测得浓硫酸增重3.6g.则下列有关说法中不正确的是(  )
A.混合气体中一氧化碳质量为1.4g
B.碱石灰增重质量为6.6g
C.混合气体中碳、氢元素的质量比为9:2
D.混合气体中两种气体分子数之比为3:1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种
药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2.请你参与探究并回答问题.
【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是浓盐酸有挥发性.
讨论后大家设计了如图1三个实验进行对比分析.

【实验与结论】
(1)请你填写实验报告中①、②处的内容.
实验实验现象实验结论
A剧烈反应,迅速放出大量气泡反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳
B产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止.无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2
C①反应较强烈,产生大量气泡②适宜制取二氧化碳
(2)根据探究结论,实验室制取二氧化碳所发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展与迁移】
(1)由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:操作简便.
(2)实验室制取二氧化碳,为了控制反应速率,可以采用哪种方式向反应容器中加入酸?用分液漏斗将酸滴加到反应容器中.
(3)图2是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是反应剧烈,产生大量气泡,导致容器内部气压迅速增大.

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