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(2012?孝感)下列现象和应用中,所包含的主要变化有一项与其他三项有本质区别,该项是(  )
分析:本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
解答:解:A、苹果腐烂不能再吃说明已经变质,有新的物质生成,属于化学变化,故A错;
B、酸雨侵蚀大理石雕塑是碳酸钙与酸发生了反应,属于化学变化,故B错;
C、干冰易升华吸热使周围温度降低,水蒸气冷凝成水滴,属于物理变化,故C正确;
D、利用熟石灰改良酸性土壤,是利用氢氧化钙与酸反应,属于化学变化,故D错.
故选C.
点评:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?孝感)一定条件下,下列各组内物质两两混合后都能发生化学反应的一组是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?孝感)A、B、C、D、E均为初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(其中“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物和反应条件已略去).
(1)若A、C的组成元素相同,且常温下都为液体,D为一种常见的碱,则C为
H2O( 水)
H2O( 水)
;A→C的化学反应基本类型为
分解
分解
反应.
(2)若A为一种黑色固体,B、C的组成元素相同,D为一种常见的盐.则C为
CO2( 二氧化碳)
CO2( 二氧化碳)
;写出D→E的化学反应方程式
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
.(任写一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?孝感)某化学兴趣小组的学生,发现金属R不在初中学到的金属活动顺序中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动.
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性作出如下猜想:
   猜想一:Al>Cu>R
   猜想二:
Al>R>Cu
Al>R>Cu

   猜想三:R>Al>Cu
【查阅资料】R是一种银白色的金属,在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色;常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色.
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究.
猜想 主要操作 主要现象 实验结论
猜想一 打磨R丝,将其插入到硫酸铜溶液中 R丝表面覆盖了一层红色物质 猜想一
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”)
猜想二 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同,溶质质量分数也相同的稀硫酸中 ①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变为蓝色
②铝丝表面产生气泡较快
③铜丝表面没有气泡产生
   猜想二成立
R与稀硫酸反应的化学方程式为
R+H2SO4=RSO4+H2
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三  
将打磨过的铝丝,插入到RSO4溶液中
将打磨过的铝丝,插入到RSO4溶液中
无明显现象 猜想三成立
【交流反思】究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前没有打磨铝丝,这可能会导致实验结论错误.于是他们先打磨铝丝,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色
由蓝色变成无色
由蓝色变成无色
,进而确认猜想三不成立,猜想二成立.
【归纳与总结】探究结束后,他们总结得出:通过金属与
反应或金属与
盐溶液
盐溶液
反应可以比较金属活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?孝感模拟)科学研究表明,氮气在常压下就可液化为液氮,液氮可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为4NH3+3O2═2X+6H2O.下列说法中不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?孝感模拟)小郑同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一项是(  )
A化学与生活 B反应条件
①除去餐具油污--用洗洁精乳化
②纯棉织物、纯毛织物--用灼烧闻气味来鉴别
③庄稼缺氮、钾元素--可将铵态氮肥与
草木灰(主成分K2CO3)混施入庄稼地
①铁生锈必须与氧气和水同时接触
②可燃物燃烧必须与氧气接触且温度达到其着火点
③双氧水常温下分解必须加二氧化锰作催化剂
C化学用语 D化学推理
①3NO表示三个一氧化氮分子
②3Fe2+表示三个亚铁离子
③3Hg表示三个汞原子
①某物质在空气中燃烧生成CO2和H2O,
则该物质中一定含C、H、O三种元素
②某溶液能使酚酞试液变红,则该溶液一定
是碱溶液
③某物质溶于水后溶液温度明显升高,则该
物质一定不是NaCl和NH4NO3

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