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二氧化碳是由
 
 组成,由
 
构成.二氧化碳分子是由
 
构.
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据已有的物质组成和构成的知识进行分析解答即可.
解答:解:二氧化碳使用碳元素和氧元素组成的,是由二氧化碳分子构成的,二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的,故填:碳元素、氧元素,二氧化碳分子,碳原子、氧原子.
点评:本题考查了物质的组成和构成的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列物质,属于纯净物的是(  )
A、洗衣粉B、水
C、清澈的河水D、精制碘盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上附粘附着白色物质.
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是
 
,白色物质可能是Na2O或
 

乙同学还认为白色物质是氢氧化钠.
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是
 

【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O═2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究.
实验方案实  验  操  作实验现象结 论
方案1取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品
全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液
溶液变成红色白色物质
为Na2O
方案2①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质
 
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液无明显现象
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,理由是
 

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
 

通过以上探究,你还能获得哪些结论,请写出两条.①
 
,②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图装置,回答有关问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:a
 
;b
 
.用B装置制取氧气的化学方程式为
 

(2)实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用
 
(填标号);收集装置可选用
 
(填标号);写出其反应方程式为
 

(3)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水.其燃烧化学方程式为
 
.收集氢气的装置可选用
 
 
.(填编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组的同学学习了金属的性质后,在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究:
(1)通过观察金属R具有下表的物理性质:
颜色、状态硬度密度熔点导电性导热性延展性
银白色固体较软2.70g/cm3660.4℃良好良好良好
试推断该金属可能的一种用途
 

(2)将金属R投入稀盐酸中,金属表面有气泡冒出.则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的
 
(选填“前面”或“后面”).
(3)为了比较金属R与铁的活动性强弱,兴趣小组设计下列方案进行实验,请完成下表:
你的一种猜想验证方法现象结论
金属R的活动性比铁
 
将金属R投入
 

溶液中
金属R表面有黑色的物质析出猜想
 
(选填“正确”或“错误”)
(4)请根据上述的信息,标出金属Fe、R、Cu在下列金属活动性顺序表中的相应位置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关电解水实验的说法中,正确的是(  )
A、与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃
B、实验中接通的是直流电源
C、产生氢气、氧气的质量比为2:1
D、该实验证明水是由氢气和氧气组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然科学的发展使我们的生活变得丰富多彩.通过化学的学习,你觉得下列情况中不可能实现的是(  )
A、通过化学反应使水直接变成汽油
B、用点燃方法区别一氧化碳和二氧化碳
C、用闻气味的方法区别二氧化硫与二氧化碳
D、用高温煅烧法除去氧化钙中的碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用如图装置测定空气中氧气含量,在一端封闭的粗玻璃管内放足量白磷,用胶塞塞住,并推入到玻璃管中部,记下位置.置于90℃的开水上方加热白磷,白磷燃烧,现象是
 
,胶塞向
 
移动,待装置冷却,胶塞逐渐向
 
移动,最后停留在刻度为
 
处,根据该实验得出的结论是:
 
,写出此反应的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质溶解于适量水中时,溶液温度显著升高的是(  )
A、
B、
C、
D、

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