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    14．食醋可用于调味、熏蒸消毒等．食醋的主要成分为醋酸（CH3COOH），在水中可电离出（CH3COO-）和（H+），其中pH＜7（填＞、＜或=）．家用铝制器皿不宜用来盛放食醋，原因是铝能与醋酸反应．

    分析 根据题意，食醋的主要成分为醋酸（CH3COOH），在水中可电离出（CH3COO-）和（H+），结合当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性，进行分析解答．

    解答 解：食醋的主要成分为醋酸（CH3COOH），在水中可电离出（CH3COO-）和（H+），显酸性，pH＜7．
    家用铝制器皿不宜用来盛放食醋，是因为铝的金属活动性比氢强，能与醋酸反应．
    故答案为：＜；铝能与醋酸反应．

    点评 本题难度不大，掌握酸的化学性质、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．Hg，Zn，CuB．Cu，Zn，HgC．Hg，Cu，ZnD．Cu，Hg，Zn

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    7．金属都有一些共同的性质，下列性质不属于金属的共性的是（　　）
    A．金属光泽B．抗腐蚀性C．导电传热性D．延展性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前我们把煤粉加工成略大于乒乓的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔．请你分析这种变化的优点是增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧．

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    9．当代人类面临着诸多问题，下列问题的解决都有赖于化学科学的发展．其中与药物化学相关的是（　　）
    A．优生优育与人体保健B．人类与生态环境的和谐共处
    C．资源的保护与合理利用D．节能与清洁能源的开发

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（　　）
    A．空气与氧气--带火星的木条B．硬水与软水--肥皂水
    C．水与澄清石灰水--二氧化碳气体D．氮气与二氧化碳--燃着的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图1（A-E）是实验室常用的制取气体的装置：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所选用的发生装置是A（填序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已经收集满了．
    （2）小丽欲使用如图2所示的装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用相应的数字和化学符号填空．
    （1）两个镁离子2Mg2+；
    （2）两个氢分子2H2；
    （3）三个氢氧根离子3OH-； 
    （4）m个水分子mH2O
    （5）2个氢原子2H；
    （6）水中氧元素显-2价${H}_{2}\stackrel{-2}{O}$；
    （7）温度计中填充的液态金属是Hg；
    （8）保持水的化学性质的最小粒子是H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，小青同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．
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    （2）小丽同学选择了氯化钡或硝酸钡溶液，目的是想通过是否生成沉淀来探究上述溶液是否恰好完全中和，他的实验设计正确吗？请说明原因．
    （3）请你再设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．（包括实验操作、现象及结论）

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