分析 根据原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
根据用元素符号表示一种元素进行分析;
根据稀有气体是由原子直接构成的进行分析;
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析;
根据化学式的正确书写方法进行分析;
根据化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析.
解答 解:原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以4个铝原子表示为:4Al;
用元素符号表示一种元素,所以硫元素表示为:S;
稀有气体是由原子直接构成的,所以氦气的化学式为:He;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氧气分子表示为:2O2;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以5个钠离子表示为:5Na+;
氮化镁的化学式为:Mg3N2;
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化碳中碳元素的化合价为+4价表示为:$\stackrel{+4}{C}$O2.
故答案为:4Al;
S;
He;
2O2;
5Na+;
Mg3N2;
$\stackrel{+4}{C}$O2.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 给试管加热前要擦干试管的外壁 | |
B. | 取用块状固体药品一般用镊子 | |
C. | 用排水法收集完氧气后,先熄灭酒精灯,再把导管移出水面 | |
D. | 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,预先在集气瓶中装少量水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 牛奶变酸,蜡烛燃烧 | B. | 瓷器破碎,水分蒸发 | ||
C. | 冰块降温,铜器变绿 | D. | 铁生锈,空气液化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
实 验 | ||||
实验 现象 | ①中的铁钉生锈明显,②中的铁钉没有生锈 | 紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后变红 | 带火星的木条伸入氧气中复燃 | 燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭 |
实验 结论 | 铁生锈需要氧气 | 使石蕊溶液变红的是二氧化碳 | 氧气浓度越大,燃烧越剧烈 | 二氧化碳密度比空气大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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