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【题目】某研究性学习小组设计了如图所示装置(注意:装置右端的导管连接人的呼吸装置)比较人体吸入气体和呼出气体中二氧化碳含量的差异,请回答下列问题。

(1)锥形瓶内盛放的是____

(2)装置A是用来检验____(吸入呼出,下同)气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验____气体中二氧化碳含量的。

(3)我们已经知道吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。推测本实验中可观察到的现象____

【答案】澄清的石灰水 吸入 呼出 装置A中澄清的石灰水没有变化,装置B中澄清的石灰水变浑浊

【解析】

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故锥形瓶内盛放的是澄清的石灰水。

(2) 装置右端的导管连接人的呼吸装置,故装置A是用来检验吸人气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验呼出气体中二氧化碳含量的。

(3)吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。实验中可观察到的现象装置A中澄清的石灰水没有变化,装置B中澄清的石灰水变浑浊。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】香草醛(C8H8O3)是迄今为止世界上最重要的香料添加剂。下列关于香草醛的说法正确的是

A.香草醛(C8H8O3)由碳、氢、氧原子构成

B.香草醛(C8H8O3)的相对分子质量为152g

C.一个香草醛(C8H8O3)分子中有19个原子

D.香草醛(C8H8O3)中碳氢、氧元素质量比为8:8:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氨气(NH3)的合成是人类科学技术上的重大突破。合成氨工艺的主要流程如下:

1)合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。该反应的化学方程式为____________

2)生产过程中可循环使用的物质是__________

3)将沸点不同的气体分离开来,常采用液化分离法。如:控制温度在-195.8 -183℃之间时,可将空气中N2O2分离。根据下表中物质的沸点判断,要将产物NH3N2H2 分离开来,最适宜的温度应该控制在___________之间。

物质

H2

N2

O2

NH3

沸点

-252

-195.8

-183

-33.35

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一,小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳,并形成知识树如图所示。请你参考并回答相关问题:

1)在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例,还有①②两方面,请你写出其中一条物理性质_____

2)在氧气化学性质中,铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧。

①如图所示为铁丝在氧气中燃烧的改进实验,用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。

I.过氧化氢溶液加二氧化锰所发生化学反应的文字表达式为_____

II.实验中观察到铁丝燃烧的现象是_____。写出该反应的文字表达式_____

III.改进后实验和原实验相比优点是_____

②做硫在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部需放少量水,其作用是_____

③做木炭在氧气中燃烧实验时为什么将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶_____

④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加。它们的共同点是_____。(填一点)

3)物质性质决定物质用途,下列有关氧气的用途正确的是_____。(填序号)

A 做燃料     B 救治病人    C 炼钢    D 潜水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

1)指出标号仪器的名称:_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____。该实验应选择的发生装置是_____(填装置编号)。

3)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为_____,应选择的发生装置是_____(填装置编号)。收集二氧化碳的装置是_____(填装置编号)。

4)如图G所示,G中喷有紫色石蕊溶液的纸花变_____色。如图F所示,将收集到的二氧化碳倒入燃着蜡烛的烧杯中,低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家在-100℃合成了物质X(分子模型如图,其中代表碳原子,代表氢原子)

(1)物质X的化学式为____(提示:碳元素写在前面)

(2)物质X中碳、氢元素的质量比为____(最简整数比)

(3)该物质中氢元素的质量分数为____(计算结果精确到0.1%)

(4)3.2g该物质中碳元素的质量与___g二氧化碳的碳元素的质量相等?(列式计算)

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【题目】实验I:实验室制O2

(实验装置)如图1所示。

(实验步骤)

①检查装置气密性;

②向锥形瓶中加入MnO2,塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞,关闭活塞C,向A中添加双氧水,塞上塞子B,将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中,盖上玻璃片

_____,控制活塞C,逐渐滴加双氧水,收集O2并验满。

(1)写出仪器A的名称___

(2)步骤①中检查装置气密性的方法是____

(3)步骤②中塞进双孔橡皮塞的方法是____

(4)步骤③中验满的方法是____

(5)若用图2装置收集O2,则O2_____端通入(“a”“b”)

实验Ⅱ:铁丝在O2中燃烧。

(1)该反应的现象为:放热,______,生成黑色固体

(2)实验表明改用加热KMnO4制取、并用向上排空气法收集O2进行本实验,成功率更高,原因可能是____,写出加热KMnO4反应的文字表式____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计如下实验装置探究分子的性质实验

I是按课本进行的一个化学实验,乙烧杯放有酚酞溶液的目的是______________,此实验说明分子______________________

但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进:装置如图Ⅱ,并进行如下操作:

B处放置滴有酚酞溶液的滤纸,用注射器注入少量浓氨水。一段时间后,观察到B处的现象是__________________________________________

对比改进前的实验,改进后实验的优点是___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

(你知道吗)二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气(图 1),该反应的微观示意图如图:

下列说法正确的是_____(多选,填字母)

A 该反应为化合反应

B 1个氧分子是由 2 个氧原子构成的

C 氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变

D 氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变

(实验回顾)实验室常用图 2所示的方法测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的文字表达式_____,实验中加入足量红磷的目的是_____

(实验探究)同学们发现利用图 2装置进行实验时,在集气瓶外点燃红磷,一方面会造成空气污染,另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果。他们查阅资料发现白磷40°即可燃烧,燃烧产物与红磷相同。于是改进装置(图 3)重新探究。先在容积为 200mL的集气瓶里装进 50mL的水,再在量筒内装入 100mL的水,然后按图3连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。

1)集气瓶里预先装进的水,在实验过程中除了能够吸收白烟作用。还起到__________作用。

2)如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积,则会导致测定的空气中氧气含量结果_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(定量研究)某校化学兴趣小组的同学设计了如图4所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究:实验前注射器中有20mL氮气,100mL集气瓶中加入10mL水。实验数据记录如下:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器读数/mL

20.0

34.0

40.0

30.0

25.6

18.0

12.5

8.6

4.8

2.0

2.0

1)根据以上实验过程和数据综合分析,集气瓶内空气中氧气的体积是_____mL;开始体积增大的原因是_____

2)根据题中数据计算测得的空气中氧气的体积分数_____

(交流反思)小明同学提出了能否用铁丝燃烧代替上述实验中的白磷,同学们一致反对,理由是_____,写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____

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