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9.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥烧杯,发现烧杯内壁有水雾出现
B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
C.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,且有刺激性气味气体生成
D.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成四氧化三铁

分析 A、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断.
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥烧杯,发现烧杯内壁有水雾出现,故选项说法正确.
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑的气体,故选项说法正确.
C、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确.
D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁属于结论,不是现象,故选项说法错误.
故选D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;但在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.正确记录实验数据是一项实验基本技能.某同学记录的实验数据错误的是(  )
A.用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水
B.用托盘天平称取2.98g食盐
C.向50mL小烧杯中倒入约20mL蒸馏水
D.用胶头滴管向试管中滴加几滴硫酸铜溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体④二氧化碳⑤水蒸气五种物质,请按下列要求将序号填入空格内:
(1)占空气总体积0.03%且导致温室效应的气体是④;
(2)能支持燃烧的气体是②;
(3)可制多种电光源的气体是③;
(4)可制氮肥的气体是①;
(5)脆的饼干遇到会变软的是⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是小明同学设计的实验,根据所学完成下列填空:

【实验目的】该实验是为了探究①分子在不断运动
②温度能影响分子的运动速度
【实验步骤】
步骤一:向A试管中加入5mL的蒸馏水,滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,再滴加几滴浓氨水,观察到的现象为试管①中酚酞溶液不变色,试管②中酚酞溶液变红色
步骤二:向C、D两支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡.
步骤三:在B、E试管分别加入2mL浓氨水,立即用带导管的橡皮塞按实验图连接好,并将E试管放置在盛有热水的烧杯中,几分钟后可观察的现象是C、D试管中酚酞溶液均变红色,D中酚酞溶液较C更快变红
【分析讨论】
(1)由步骤二、三可得到的实验结论是:①蒸馏水不能使酚酞溶液变红色;浓氨水能使酚酞溶液变红色,②温度越高,分子运动速度越快
(2)比较课本实验,该实验的优点是:节省药品和防止污染空气(答1点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室有一保管不当的试剂瓶,其残缺的标签中只剩下“Na”字样.已知它是只含一种溶质的无色溶液,也是初中化学常用的无机试剂.小明同学为探究其成分进行了猜想,并设计实验进行验证,有关内容见下表:
猜想设计的实验步骤可能的现象与结论
猜想一:可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品,向其中滴入两滴酚酞试液.若酚酞试液变为红色,则猜想成立.
若酚酞试液无明显变化,则猜想不成立.

猜想二:可能是硫酸钠溶液
用试管取少量样品,向其中先加入适量稀
盐酸,然后滴入氯化钡溶液.
若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立.若与上述现象不同,则猜想不成立.
请你参与这一探究活动,根据上表回答下列问题:
(1)小明同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确?请判断并说明理由使酚酞溶液变红的不一定是氢氧化钠溶液,如碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红等
(2)小明验证猜想二是否成立时设计的实验中加入的是稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图所示装置,有洗气、储气等用途.在医院给病人输氧时,也利用了类似的装置.下列说法中不正确的是(  )
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出
D.使用该装置用来观察氧气输出的速率

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质的俗名与化学弍对应正确的是(  )
A.纯碱 NaOHB.生石灰 Ca(OH)2C.熟石灰 CaCO2D.食盐 NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.请根据下图回答问题.

(1)图中仪器a的名称是长颈漏斗,b的名称是铁架台.
(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,发生装置选B,收集装置选C或D(用序号填写).
在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是二氧化锰,起催化作用.用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃则满,否则不满.用排水法收集氧气的适宜时刻是导管口的气泡连续而且均匀冒出时.
(3)实验室用排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水.用向上排空气法收集氧气是因为氧气密度比空气大
(4)工业制取氧气是物理(填“物理”或“化学”)变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.根据化学方程式:3A+3B=C+4D,68克的A能与40克的B恰好完全反应,生成24克的C,若A的相对分子质量为136,则D的相对分子质量为(  )
A.408B.68C.126D.504

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