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写出下列化学符号中数字“2”的意义:
2NH3
 
 
H2O
 

Mg2+
 
  
+2
Cu
O
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)标在分子符号前面的数字表示分子的个数.
(2)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
(3)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
(4)标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价.
解答:解:(1)标在分子符号前面的数字表示分子的个数,故2NH3中的2表示2个氨气分子;
(2)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,故H2O中的2表示一个水分子中含有2个氢原子;
(3)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,故Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷;
(4)标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价,故中的2表示在氧化铜中铜元素的化合价为+2价;
故答案为:(1)2个氨气分子(2)一个水分子中含有2个氢原子(3)一个镁离子带2个单位的正电荷(4)在氧化铜中铜元素的化合价为+2价
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,有一瓶甲烷气体放置在实验台上,这瓶气体是用排水法收集的.请你分析一下,从中可以反映出甲烷气体的哪些性质?(至少答出两点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:
(1)自然界CO2的来源途径有?(任写一点)
(2)任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有?(任写一点)
(3)人类降低空气中CO2含量的研究有 两个方向:一是减少CO2排放,二是增加
CO2消耗,请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径.

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科目:初中化学 来源: 题型:

NO难溶于水,密度比空气大,极易与氧气反应.收集NO的装置是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示中的液体物质,可以看作纯净物的是(  )
A、
河、湖水
B、
蒸馏水
C、
灌南汤沟酒
D、
自来水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧产生白色固体,放出热量
B、红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C、蜡烛在氧气中燃烧产生产生大量的白烟
D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

一个月的化学学习,我们初步感受到了化学的重要和化学的美,形成了一些化学观念.
(1)物质的多样性.人们发现和合成的物质已有几千万种.写出一种你熟悉的物质的名称和化学符号
 

(2)物质由微粒构成.如铁由铁原子构成,二氧化碳由
 
构成.
(3)物质是变化的.如汽油挥发是物理变化,
 
是化学变化.
物理变化与化学变化的本质区别是
 

(4)物质间可以转化.如镁在点燃的条件下可以转化为氧化镁,其转化的文字表达式为
 

(5)化学反应伴随能量变化.如酒精可作燃料,其燃烧时 是将
 
能转化为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列知识整理的内容中三条都正确的选项是(  )
A.物质构成B.化学之最
①分子、原子、离子都是构成物质的微粒
②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子
③氢氧化钙的化学式为CaOH2
①空气中含量最多的物质是氧气
②地壳中含量最多的金属元素是铝
③相对分子质量最小的氧化物是水
C.实验记录D.实验方法
①用10ml量筒量取8ml 水
②酚酞溶液中滴入浓氨水,溶液会变红
③用托盘天平称取5.68g食盐
①鉴别O2、CO2--用澄清石灰水
②熄灭酒精灯--用灯帽盖灭
③鉴别硬水和软水--用肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是:
(1)NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl    (2)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
下列对上述信息的有关理解中,错误的是(  )
A、用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质
B、在该条件下,NaHCO3的溶解度比NH4Cl小
C、在反应(1)中析出固体后的溶液是NaHCO3 的不饱和溶液
D、副产品氯化铵是一种盐

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