【题目】小明对铁的锈蚀进行如下探究．室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图．观察到量筒内水沿导管慢慢进入净容积为146mL的广口瓶．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不再变化时读数．记录量筒起始和最终的读数以及所需时间如下表．
序号 | 样品 | 量筒起始 读数/mL | 量筒最终 读数/mL | 所需时间 /min |
① | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 78 | 约120 |
② | lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 78 | 约70 |
③ | / | / | / |
（1）实验①和②说明NaCl可以__ （填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．
（2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是__ （填“放热”或“吸热”）过程．
（3）实验后滤纸包中生成的新物质主要成分的化学式：__．
（4）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，填写实验③的样品组成：__．
（5）小明认为该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是__%（得数保留3位有效数字）．
（6）为进一步验证（5）小题的实验结果，现仅提供：量筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包（内含铁粉、碳、水和NaCl），请你帮助小明再设计一个测量空气中氧气体积含量的实验方案______（可画简图表示）．
【答案】加快 放热 Fe2O3xH2O 1g铁粉、10滴水 15.1 
【解析】
（1）实验①和②之间唯一的变量为是否有NaCl，根据含有NaCl的②组实验，反应所需的时间较短，得到NaCl能加快铁锈蚀的速率；故填：加快。
（2）通过温度升高，可以直接得出铁锈蚀的过程是放热的过程；故填：放热。
（3）铁与空气中的氧气和水作用生成铁锈，主要成分为Fe2O3xH2O；故填：Fe2O3xH2O。
（4）“实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响”，所以该对照组唯一的变量应为是否含有碳，因为实验①还有碳，则实验③不含碳，而其它的因素应完全相同，所以实验③的样品组成为1g铁粉、10滴水；故填：1g铁粉、10滴水。
（5）因为量筒内液体减少的体积即为广口瓶内所含有的全部氧气的体积，所以氧气的体积含量：
×100%≈15.1%；故填：15.1%。
（6）①画出量筒倒置于烧杯中，量筒口在液面以下；②正确标出滤纸包在量筒中的位置。用玻璃棒支起滤纸（内含10g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl）放于倒扣的量筒底部，把量筒倒扣于盛有水的烧杯中．观察量筒的液面变化。
口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】赶走雾霾,让蓝天永驻,对汽车尾气的净化是必要的.如图是某种汽车尾气净化装置里的微观反应过程,该反应需要在一种“铂催化剂”的催化下进行,则下列说法正确的是
A.反应前后分子改变,原子不变
B.该反应中各物质均为化合物
C.铂催化剂在反应结束后质量改变
D.反应Ⅱ为置换反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学配制 50g 溶质的质量分数为 15%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，请回答下列问题。
（1）通过计算可知需要氯化钠的质量是_____g，
（2）该同学在称量过程中，发现指针偏右，接下来她应该进行的操作是_____；
（3）经检测，该同学所配制的溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是_____。
A 氯化钠固体不纯 B 用生锈的砝码称量
C 装瓶时有少量溶液洒出 D 溶解前烧杯中有少量的水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】抗击新冠肺炎疫情中,一种名为瑞德西韦(分子式为C27H35N6O8P)的新药被寄予厚望,认为该新药或许会成为抗击新冠肺炎的“特效药”。下列有关瑞德西韦说法正确的是
A.瑞德西韦的相对分子质量为602 g
B.瑞德西韦完全氧化的产物只有二氧化碳和水
C.瑞德西韦由27个碳原子、35 个氢原子、6个氮原子、8个氧原子和1个磷原子构成
D.瑞德西韦中质量分数最大的是碳元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向10g大理石样品中分两次加入一定溶质质量分数的稀盐酸(杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应) ,充分反应后烧杯内物质总质量的变化如图所示。
请计算:
(1)生成二氧化碳的质量为 g。
(2)所用稀盐酸的溶质质量分数。(写出计算过程)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：
⑴写出有标号的仪器名称：① ；② 。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____________。在加入药品之前应对实验装置进行 若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先____________后____________，其目的是_____________
⑶如果用D装置收集氧气，则氧气由__________端通入，此时如何验满____________如果将D装置装满水时收集氧气由__________端通入（填“a”或“b”）。
（4）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是 、 。
（5）实验室用B装置制取氧气的文字表达式是
（6）要收集到较纯净的氧气，应该选用的收集装置是 ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 、 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙、丁、戊5种物质，由氢、碳、氧、氯、钙5种元素中的2~3种组成。
（1）甲是大理石的主要成分，甲的化学式为_____________。
（2）乙、丙组成元素相同，乙燃烧能生成丙。该反应的基本反应类型为___________。
（3）通过下列反应可生成丁，请在方框中补全丁的微粒图示。_______
（4）如图所示，进行以下实验操作：
① 首先打开K，在盛有少量固体甲的瓶中加入过量丁的溶液，观察到Ⅰ中有气泡，Ⅱ中溶液变浑浊。则Ⅰ中反应的化学方程式为___________________；
② 然后关闭 K，Ⅰ中液体流入Ⅱ中，则Ⅱ中产生的现象是__________________。
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【题目】学习氢氧化钠的化学性质后，小明做如下实验：（提示：氯化镁溶液为无色，不能使酚酞试液变红）
实验 | 实验操作 | 实验现象或预期现象 | 结论或解释 |
Ⅰ |
| 现象：______________ | 二氧化碳与氢氧化钠发生化学反应，该反应 方程式为__________ |
Ⅱ |
| 溶液由无色变为红色 | 结论：_____________________________ |
Ⅲ |
| 加入稀盐酸后，未观察到明显现象；滴入酚酞后，溶液变红色。 | 盐酸与氢氧化钠未发生化学反应 |
Ⅳ |
| 有白色沉淀生成 | 生成沉淀的原因（用化学方程式解释） _________________ |
Ⅴ | 1.将II、III、IV三支试管中的物质倒入一个洁净的烧杯中 | 烧杯中出现白色沉淀，静置，上层清液无色 | 上层清液中溶质的成分为 __________ （除指示剂外） |
2.取少量上层清液于试管中，滴入_____溶液，可探知该清液中溶质成分 | 可能出现的现象为：________________ |
（1）请补充表格．①~⑦的内容。
（2）小军认为小明实验I操作设计不足以说明二氧化碳与氢氧化钠发生化学反应，应做的改进是_____
（3）小亮认为小明实验III
（4）小琳同学提出，实验III如果不用酚酞指示剂，可向盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中加入某些物质，根据相应的现象来判断反应是否发生。下列分析正确的有_________
A 加入Na2CO3溶液，如果不产生气泡，能证明反应发生。
B 加入CuSO4溶液，如果不产生蓝色沉淀，能证明反应发生。
C 加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能证明反应发生。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳酸钙是工业生产的重要原料，现在一烧杯中盛有CaCO3和CaCl2的粉末状混合物42.2g，向其中加入168.8g水，使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐渐加入溶质的质量分数为10%的稀盐酸，烧杯中溶液的质量与所加入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示。请根据题意回答下列问题：
（1）写出在整个实验过程中观察到的一项实验现象： 。
（2）当滴入10%的稀盐酸至图中A点时，烧杯中溶液里含有的溶质是（写化学式）_______________。
（3）在CaCO3和CaCl2的混合物样品中，含CaCO3的质量为____________ ___g。
（4）当滴入10%的稀盐酸146g时（即B点），试通过计算，求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量。（计算结果精确到0.1g）
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