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14.水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)某矿泉水的主要矿物质成分机及含量如表,这里Ca、K、Zn、F是指元素.(填“单质、元素、分子或原子”)
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
(2)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注,请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)自来水、冰水混合物、海水中属于纯净物的是冰水混合物.
(Ⅱ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:

①对应的作用是B(填字母序号,下同).
A.杀菌消毒    B.吸附杂质    C.沉淀过滤     D.蒸馏
(Ⅲ)下列做法会造成水体污染的有AD.
A、工业废水直接排放    B、工业废气处理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉    D、大量使用化肥、农药
(Ⅳ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC.
A、氢气在氧气中燃烧生成水    B、水的蒸发    C、水的电解    D、水的净化
(3)长期饮用硬水可能会引起体内结石,鉴别硬水和软水最简单的方法是用肥皂水鉴别.
(4)水通电分解生成最理想的能源--氢气,电解一定量的水,当其中负极产生5ml气体时,正极产生的气体体积是2.5ml.

分析 (1)根据物质的组成分析回答;
(2)(Ⅰ)根据各种“水”的组成分析.
(Ⅱ)根据活性炭具有吸附性分析;
(Ⅲ)根据水体的污染源分析判断;
(Ⅳ)根据质量守恒定律分析;
(3)根据鉴别硬水和软水最简单的方法分析回答.
(4)根据电解水实验的现象和结论分析回答.

解答 解:(1)物质的组成常用元素来描述,某矿泉水的主要矿物质成分机及含量如表,这里Ca、K、Zn、F是指元素;
(2)(Ⅰ)冰水混合物是由一种物质组成的,属于纯净物.自来水、海水中常含有可溶性的杂质等,属于混合物.
(Ⅱ)①由于活性炭具有吸附性,所以①中的活性炭对应的作用是吸附杂质;
(Ⅲ)A、工业废水直接排放,会造成水体污染;
B、工业废气处理后排放,不会造成水体污染;
C、禁止使用含磷洗衣粉,能防止水的污染;
D、大量使用化肥、农药,会造成成水体污染.
(Ⅳ)A、氢气在氧气中燃烧生成水,说明了水是由氢元素和氧元素组成的;
B、水的蒸发是物理变化,不能说明水的组成;
C、水的电解生成了氢气和氧气,说明了水是由氢元素和氧元素组成的;
D、水的净化是除去了水中的杂质,不能说明水的组成.
(3)长期饮用硬水可能会引起体内结石,鉴别硬水和软水最简单的方法是用肥皂水鉴别,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水.
(4)水通电分解生成最理想的能源--氢气,电解一定量的水,当其中负极产生5ml气体时,正极产生的气体体积是2.5ml.
故答为:(1)元素;(2)(Ⅰ)冰水混合物.(Ⅱ)①B;(Ⅲ)AD.(Ⅳ)AC.(3)肥皂水.
(4)2.5.

点评 本题的综合性较强,设计的知识点较多,主要是有关水的知识,加强有关水的知识的归纳和学习有利于解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器的名称:②长颈漏斗;
(2)制取二氧化碳应选择的装置是BD(从A~E中选择),若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从b端进入;
(3)实验中制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→e→f→c→d(用端口字母表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.我区某校进行化学实验操作考核,如图四位同学的操作中正确的是(  )
A.
检验溶液酸碱性
B.
溶解固体
C.
          倾倒液体
D.
     熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.用I2O5可测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式如下:I2O5+5CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$I2+5CO2,根据生成CO2的多少,可以判断CO的含量,关于这个反应,下列说法正确的是(  )
A.参加反应的I2O5的质量等于生成物I2的质量
B.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成物CO2中的氧原子总数
C.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同,各原子数目不相等
D.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成的I2和CO2的质量比

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题;
①t1℃时,甲物质的溶解度<(填“>”“<”或“=”)丙物质的溶解度.
②t2℃时,将100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中,充分溶解后所得溶液时甲物质的不饱和溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),该溶液的溶质质量分数13%.
③甲、乙、并三种物质的饱和溶液通过蒸发溶剂(方法)都能析出晶体.
④t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃,所得溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是甲<丙<乙.
⑤t2℃时,某同学不能(填“能”或“不能”)用固体丙(不含结晶水)配制出50g溶质质量分数为20%的溶液,若不能,请写出原因t2℃时,丙物质饱和溶液的质量分数为16.7%..

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯,乙烧杯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的A(填标号),写出该反应的化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从a(填“a”或“b“)端通入.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a(填“a”或“b“)端,检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.研究性学习小组中的小张同学在学习中发现:通常检验CO2用饱和石灰水,吸收CO2用浓NaOH溶液.
【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液,实验装置和现象如图所示.请你一起参与.
【现象结论】甲装置中产生的实验现象(用化学方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,和氢氧化钠反应无明显现象;乙装置中的实验现象是气球膨胀,吸收CO2较多的装置是乙.
【拓展延伸】做中和反应实验时,我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到有气泡产生.小张梯形:是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错,知识在瓶口发现有白色粉末状物质.我认为是氢氧化钠溶液变质了.
(1)氢氧化钠溶液变质的原因是(用方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)利用与上述实验不同的原理,我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质.
实验步骤实验现象实验结论
取少量氢氧化钠溶液于试管中,滴加氯化钙溶液产生白色沉淀该氢氧化钠溶液已变质
(3)该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质?
 实验步骤实验现象实验结论
 取少量氢氧化钠溶液,滴加
足量氯化钙溶液,过滤,向上层清液中滴加
酚酞试液,观察现象

产生白色沉淀
酚酞试液变红色(或酚酞试液不变色)
 该氢氧化钠溶液
部分(或全部)变质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验操作能达到预期目的是(  )
A.用托盘天平称取10.85g氯化钠
B.用向下排空气法收集纯净的二氧化碳气体
C.用10mL的量筒量取9.0mL的水
D.用150mL的酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某化工厂以氯化钾和硫酸亚铁为原料生产硫酸钾和氧化铁红颜料.其部分流程如图1所示:

查阅资料:(1)三价铁离子能和很多金属反应,如:Fe2(SO43+Cu═CuSO4+2FeSO4
Fe2(SO43+Fe═3FeSO4
(2)已知反应I的化学方程式:FeSO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+FeCO3↓+CO2↑+H2O
(3)K2SO4在有机溶剂中溶解度小
(1)反应I前除去FeSO4 溶液中的杂质Fe2(SO43需加入B(填字母)
A.锌粉            B.铁屑              C.铜粉           D.氢气
(2)反应Ⅰ所得混合物过滤后所得滤液的溶质有NH4HCO3和(NH42SO4
(3)反应Ⅱ中加入稀硫酸的作用是除去过量的碳酸氢铵.
(4)反应Ⅲ为复分解反应,其化学方程式为(NH42SO4+2KCl=K2SO4+2NH4Cl;工业生产上常在反应Ⅲ过程中加入一定量的有机溶剂,其目的是减小硫酸钾的溶解度,使硫酸钾析出.
(5)反应Ⅲ得到的K2SO4固体沉淀需要经过洗涤,才能得到纯度高的产品.洗涤时最好用C(填字母).     A.热水        B.冷水     C.K2SO4饱和溶液
(6)将FeCO3在氧气中高温煅烧可生成Fe2O3固体和一种常见气体,化学方程式为4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2
(7)现实验探究产品中硫酸钾的质量分数,取该样品10g配成溶液.滴入稍过量的质量分数为20.8%氯化钡溶液充分反应,得到的数据如图2,求样品中硫酸钾的质量分数?

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