“洁厕灵”与“漂白精”不能混用，二者若混合易产生一种有毒气体X。反应原理为：
NaClO + 2HCl = NaCl + X↑ + H2O ，则X的化学式为
A．H2 B．ClO2 C．O2 D．Cl2
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
（1）自来水的生产过程大体如下：过滤池中有活性炭层，活性炭起____________作用。处理水时，通常通入一定量氯气（或加入漂白粉），其作用是______________ __。
（2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用_____________的方法。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用____________检验。现要降低水的硬度，在家庭里通常采用_____________________的方法。
（4）蒸馏水是______________。（ “硬水”或“软水” ）
（5）在日常生活中硬水的危害有____________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
燃烧人类最早利用的化学反应之一。
（1）下面是一些常用的灭火方法的事例：
① 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭; ② 熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门;
③ 油锅着火时，用锅盖盖灭; ④ 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉
⑤ 房屋着火时，用高压水枪灭火。
请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
分类标准 包括事例 （填序号）
（2）打火机中常用丁烷(C4H10)做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是铁、盐酸、氢氧化钙、二氧化碳、碳酸钠中的一种。图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知乙是铁。下列说法错误的是
A．五种物质中，只有铁是单质
B．丙是盐酸
C．戊是氢氧化钙
D．甲与丁反应属于复分解反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢？某班级
同学开展如右图所示相关的实验。下面是两个小组的实验
记录与分析。请根据要求回答问题：
（1）甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化记录如下：
| 加入盐酸的体积（V）/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 溶液温度上升 （△t）/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根据上表数据分析：
①当加入盐酸体积为 mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应。此判断的依据是 。
②当加入6 mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和 。
③教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失。右图描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲、乙处应填入的化学符号依次是 、 。
(2) 请你参与完成乙组同学的实验记录与分析。
| 实验操作 | 实验现象 | 分析与结论 |
| 步骤一：往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加2～3滴的 | 现象一：有气泡产生 现象二： | 1．该氢氧化钠溶液样品已变质 2．溶液碱性消失 |
| 步骤二：取步骤一反应后的溶液，然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品 | 现象一：有气泡产生 现象二：溶液开始不变色，后逐渐变成红色 | 1．产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为 2．所取的步骤一反应后的溶液 pH 7(填“﹤”、“=”或“﹥”） |
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2NaH可实现氢气的存储，计算230g金属钠最多可吸收氢气的质量．
酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸