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    【题目】下列图像能正确反映所对应叙述关系的是 （ ）

    A. 向氢氧化钙溶液中不断加水

    B. 向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

    C. 向H2S04和CuS04混合液中滴加NaOH溶液

    D. 煅烧一定质量的石灰石

    【答案】C

    【解析】

    试题 A、二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，所以可用燃着的木条来鉴别二氧化碳和空气，木条熄灭的为二氧化碳，无变化的为空气，正确，B、羊毛纤维属于天然纤维中的动物纤维，棉纤维属于天然纤维中的植物纤维，可通过点燃并闻燃烧产生的气味的方法鉴别，有烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，有烧纸气味的是棉纤维，正确，C、Na2C03溶液与NaOH溶液都呈碱性，都能使紫色石蕊试液变蓝色，所以无法鉴别，错误，D、CaC03不溶于水，而Na2S04溶于水，所以可通过加水加以鉴别，正确，故选C

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．现有下列仪器：仪器：

    （1）吸取和滴加少量液体时用滴管，洗涤试管应使用________（填仪器名称）

    （2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是________

    （3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的________、________．

    （4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是________、________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】类比法是化学研究物质的重要方法之一，草酸的化学性质与碳酸相似，已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：

    （1）小平首先根据草酸中含有____________元素，可推测生成物中含有水。

    （2）小平对分解生成的其他产物进行猜测、验证：

    【假设一】生成物中有二氧化碳

    实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是____________；小平据此判断生成物中含有二氧化碳。

    【假设二】生成物中有一氧化碳

    实验二：小平用如图所示装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。

    请回答：A装置中黑色固体粉末是____________（填化学式），A装置中的实验现象是_____。

    讨论交流：

    （3）小华认为，小平的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小华的观点：____________（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由____________。

    （4）从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：_________________，处理的方法是__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。请根据图回答下列问题：

    （1）t1℃时，溶解度最大的物质是_____ （填序号）；

    （2）t2℃时，A物质的饱和溶液的质量分数为_____。

    （3）将100克50%的A物质的溶液稀释为10%，需要加水_____克。

    （4）在t1℃时的C物质的不饱和溶液，不改变溶质质量分数，

    可以通过_____使其转变为饱和溶液。

    （5）在A物质中含有少量的B物质，如果要对A物质进行提纯，我们可以用_____方法。具体的实验步骤为：①加热溶解；②_____；③_____；④洗涤晾干。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。

    （活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。

    实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧，生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。

    (1)镁在CO2中反应的化学方程式为______________________。

    (2)实验①的结论是_______________________________，由该结论可知________(写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭金属镁的火灾。

    (3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是____________，镁条在空气中燃烧的现象是_________________。

    （活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：

    方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。现象：铁丝没有燃烧。

    方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。现象：铁丝没有燃烧。

    实验评价：你认为方案________(填“①”或“②”)更为科学，理由是______________。

    （得出结论）(4)结论是______________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2。课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g该石灰石样品中（已知SiO2不与盐酸反应），得到如下部分数据和图像：

    次数

    第1次

    第2次

    第3次

    加入盐酸的质量/g

    20

    20

    20

    剩余固体的质量/g

    30

    a

    20

    请计算：

    （1）第2次加入盐酸后，a为 g；

    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数；（计算结果精确至0．1%）

    （3）10%的CaCl2溶液可做路面保湿剂。欲将第5次实验后的溶液配成10%的CaCl2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反应后过滤，这时还需要向滤液中加入水多少克？（假设实验过程中溶液损失忽略不计）（计算结果精确至0．1g）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（假设该样品中只含有氯化钠一种杂质），取样品13.25g逐滴加入稀盐酸，生成CO2气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如图所示，

    求：

    （1）生成二氧化碳的质量为______g；

    （2）样品中碳酸钠的质量分数________；

    （3）计算恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数______________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置可以制备初中常见的气体，并进行相关的性质实验。

    请回答下列问题：

    （1）若实验时装置B中蜡烛熄灭，同时装置C中溶液变浑浊，则装置A中反应产生的气体是_____（填化学式）。

    （2）若实验时装置B中蜡烛燃烧更旺，并观察到装置C中的溶液_____（选填“变浑浊”或“仍然澄清”），则装置A中发生反应的化学方程式是_____。

    （3）装置A中小试管的作用是_____（填序号）

    ①打开或关闭K时，可以使装置A中的反应随时发生或停止

    ②形成液封，防止装置A中产生的气体从长颈漏斗中逸出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。某研究性学习小组为测定水垢中碳酸钙的质量分數利用图I装置将足量的盐酸加入到10.0g水垢中。随反应进行，装置C质量的变化如图I所示。请回答：

    (1)向图I装置A中不断通入氮气的目的是_______________；

    (2)若不考虑盐酸的挥发和水垢中含有其他成分，请根据图II数据计算：水垢中碳酸钙的质量是________，水垢中氢氧化镁的质量分数是___________； (不要求计算过程，精确到0.1)

    (3)若考虑盐酸的挥发，会造成水垢中碳酸钙质量分数的测量结果_______(填“增大” “减小”或“不变”)。

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