【题目】某兴趣小组用74g氯酸钾样品(杂质不参加反应且不含氧元素)和wg二氧化锰混合共热,完全反应后、冷却制得19.2g氧气,剩余固体72.8g,请计算:
(1)二氧化锰的质量______
(2)受热分解的氯酸钾的质量______
(3)氯酸钾样品中氧元素的质量分数(计算结果精确到0.1%。)______
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【题目】甲、乙、丙、丁是初中化学的常见物质,它们有如图的转化关系:
(1)若丙是最轻的气体,是公认的最清洁燃料,写出符合此转化关系的一个化学方程式:__;
(2)若甲是极易与血红蛋白结合的有毒气体,乙是一种氧化物,丙是我国早在春秋战国时期就开始生产和使用的一种金属单质,写出符合此转化关系的一个化学方程式:___;
(3)若甲是由淀粉发酵而得的一种液态可再生能源,丙是能使澄清石灰水变浑浊的气体,写出符合此转化关系的一个化学方程式:____.
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【题目】有关氧气的收集、检验、验满,下列叙述正确的是( )
A. 甲装置为向下排空气法,可用于收集氧气
B. 利用乙装置收集氧气,气体从a通入
C. 用燃着的木条伸入丙中,若木条熄灭表明该气体是氧气
D. 将带火星的木条放置于丁装置 d 处可检验氧气是否集满
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【题目】化学家Tim Richard将分子结构简式像小狗的某有机物(如图所示),取名为“小狗烯”(化学式为C26H26)。请计算:
(1)“小狗烯”的相对分子质量______________。
(2)“小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比_______________。
(3)“小狗烯”中碳元素质量分数_____________。(结果精确到0.1%)
(4)16.9克“小狗烯”中含碳元素_____________克? (3、4写出计算过程)
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式
(1)在二氧化碳、铁和氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是_________
(2)下图为金属钠与水反应的微观示意图
①保持水的化学性质的最小粒子是_________
②该反应的化学方程式是_____________
③下列关于该反应的说法正确的是________
A属于化合反应
B上图中有2种氧化物
C反应后元素种类增多
D反应前后原子个数不变
④反应前后化合价没有发生改变的元素________
⑤参加反应的单质与生成的单质的质量比为_________
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【题目】我们已经知道.空气的主要成分是氮气和氧气.下图是测定空气中氧气含量的实验装置.试回答下列问题:
(1)实验过程中,红磷燃烧的现象是_____,燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?_____;
(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外,还可推出氮气_____ (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_____(填“活泼“或“不活泼”)的结论。
(3)在此实验过程中能否用碳代替红磷?_____;原因是_____;
(4)如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的,可能的原因是(写出一条)_____。
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【题目】如下图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是( )
A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性
B.a管收集到的气体能使带火星的木条复燃
C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1
D.该实验可得到的结论:水中含氢分子和氧分子。
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【题目】实验室现有硫酸铜和硫酸钠的固体混合物样品,小明同学想测定样品中硫酸铜的质量分数。先称取该混合物样品25g,完全溶于水中,然后取用了一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中,充分振荡,实验所得数据见下表,请你分析并进行有关计算:
次数/物质的质量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氢氧化钠溶液的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的质量/g | 4.9 | x | 14.7 | 14.7 |
(1)表中X的数值为________________;
(2)计算原固体混合物样品中硫酸铜的质量分数为___________?
(3)上述实验中所用到的氢氧化钠溶液,是小海同学利用实验室中已有的80g溶质质量分数为40%的氢氧化钠溶液配置的,计算需加入______克水(只写计算结果),才能配成实验中所需溶质质量分数的氢氧化钠溶液.
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【题目】在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。
碘盐
配料:氯化钠、碘酸钾(KIO3)
含碘量:20 mg/kg
保质期:18个月
食用方法:勿长时间炖炒
贮藏指南:避光、避热、密封防潮
上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明,请回答下列问题:
(1)食用“碘盐”中共含有_________种元素;
(2)碘酸钾(KIO3)中碘元素、氧元素的质量比是________;
(3)计算一袋500 g碘盐中含碘酸钾的质量是多少_______mg(写出计算过程,结果精确到0.1 mg)。
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