精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

对蜡烛及其燃烧的探究活动中,在观察和描述现象时,一般可分为点燃前、燃着时和熄灭后三个阶段进行。请你把观察到的现象填入下表(每个阶段的现象至少写两点)。

探究步骤

对现象的观察和描述

点燃前

 

燃着时

 

熄灭后

 

 

白色、圆柱状、固体;蜡烛先融化会燃烧、燃烧时烛芯变黑;有刺激性气味一缕白烟、液体石蜡变为固体。

【解析】

试题分析:蜡烛点燃前是白色圆柱状固体,中间有烛芯;点燃烛芯变黑,发现蜡烛融化为液体开始燃烧,烛芯周围变凹,四周凸显;熄灭后有一缕白烟产生,同时剩余的石蜡变为固体。

考点:蜡烛及其燃烧的探究

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆市九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(7分)某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请回答下列有关问题:

(1)先向烧杯中加入适量明矾粉末。这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的     ,使悬浮于水中的杂质沉降来达到净水的目的。

(2)再进行过滤液体。

①过滤操作所必需的仪器:               ;

A 烧杯 B 酒精灯 C 铁架台(带铁圈) D. 试管

E. 玻璃棒 F. 漏斗 G. 托盘天平 H. 蒸发皿

②玻璃棒的作用是       ;

(3)然后用活性炭除去水中的异味。这是利用了活性炭的      作用。

(4)最后进行蒸馏。

①蒸馏时加入沸石的目的是                 ;

②所得蒸馏水是    (填“硬水”或“软水”),可以用 来检验。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆市九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

今年我国纪念“世界水日”的宣传主题是“转变用水观念,创新发展模式”,水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是:( )

①将工业冷却水进行循环利用;②用未经处理的工业污水灌溉农田;③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所;④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头;⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗。

A、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②⑤

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

填写实验报告:

实验现象

结论

把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上,观察到烧林内壁出现水雾

说明酒精燃烧时生成了

用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉

说明酒精燃烧时有

放出

用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气,发现石灰水变浑浊

说明呼出的气体中含有

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

用容积为 15 mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体       mL,加热过程中,试管夹应夹在      。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在空气瓶内燃烧更旺,由此说明(  )。

A. 空气是由氮气和氧气组成    B.呼出气体中氧气的含量比空气中小

C.呼吸过程中消耗了氧气      D. 呼出的气体是二氧化碳

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于催化剂的说法正确的是

A.催化剂不能改变生成物的质量

B.催化剂能加快化学反应速率,但本身的性质不变

C.二氧化锰可作任何反应的催化剂

D.没有催化剂就不能进行化学反应

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省大石桥市初三上期中质量检测化学试卷(解析版) 题型:探究题

(7分)元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图所示),

他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?

【提出猜想】

a.小明认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b.小刚又根据燃烧的条件,对小明的猜想进行了补充: 。

【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。

(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是 。

(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是 。

(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又展开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答:另一种产物必含的元素是________,依据是_____________。

【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能生成氧气。因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。

【补充实验】

明确了以上性质,小芳同学又设计了一个实验(如图):

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。

请回答:

棉花 (填“能”或“不能”)燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠(Na2O2)反应的物质___________________,同时反应放热。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列区分海水和蒸馏水的方法中,不可行的是(  )

A.滴加硝酸银溶液B.加热蒸发
C.滴加澄清石灰水D.滴加酚酞试液

查看答案和解析>>

同步练习册答案