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某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗的
 
处最先碳化. 结论:蜡烛火焰的
 
温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧后的生成物一定含有
 
 
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:(1)根据蜡烛能浮在水面上,比较蜡烛和水的密度;
(2)根据温度越高,火柴梗易被炭化分析并得出结论;
(3)根据蜡烛燃烧的现象和结论解答.
解答:解:
(1)由于蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水小;
(2)蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层;由于温度越高,火柴梗易被炭化.所以,看到火柴梗的a处最先变黑,说明蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)由题意可知,由烧杯内壁出现水雾,说明了蜡烛燃烧生成了水;由澄清的石灰水变浑浊,说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳;
故答案为:(1)小;(2)外焰;外焰;(3)水、二氧化碳
点评:本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,以及学生对石蜡的性质的了解,如果学生了解石蜡的成分,并能正确分析实验现象,就能正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

我区正着力打造“沫若故里?生态家园”.以下做法不利于环境保护的(  )
A、节日时燃放大量的烟花爆竹
B、修建污水处理厂
C、对生活垃圾进行分类回收处理
D、植树造林,增加绿化面积

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下列物质依次是单质、化合物、混合物、纯净物的是(  )
A、铜、氧气、氧化镁,水
B、氧气、水、菜汤、高锰酸钾
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D、铁、氧化镁、冰水混合物、干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列净化天然水的操作中,净化程度最高的足(  )
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C、静置沉淀D、蒸馏

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下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体
B、空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成木炭
C、分解含有氧元素的物质才有可能产生氧气
D、氧气的化学性质比较活泼,是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列四套常见的实验装置,请按要求填写下列有关空格:

(1)写出标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)除去水中少量泥沙,应选用一套装置是
 
(填序号),要正确完成该操作还需要的仪器名称是
 

(3)用装置B可制备CO2
 
等气体.
(4)实验室可用C装置制取甲烷气体,则制取甲烷的药品状态是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

近年来,我国多地出现雾霾天气增多现象,化石燃料燃烧(如机动车尾气、煤燃烧等)产生的可吸入颗粒物是形成雾霾天气的元凶之一.请回答:
(1)目前,人们使用的燃料大多是化石燃料,如煤、
 
和天然气等.化石燃料燃烧时产生二氧化硫和二氧化氮等气体污染物,这些气体在空气中发生反应后生成物溶于雨水,会形成
 
,为了改善空气质量,许多城市用天然气代替汽油做汽车燃料,天然气的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为
 

(2)为减少可吸入颗粒物对环境的危害,请你再提出两条合理化建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素.在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液,观察气泡产生的速度,记录如下:
 实验次数 1 2 3 4
 H2O2溶液的溶质质量分数 1% 5% 10% 15%
 Mn02质量 0.2克 0.2克 0.2克 0.2克
 气泡产生的速度++++++++++
(1)该实验研究的问题是:过氧化氢分解的速度与
 
 的关系.
(2)用化学方程式表示试管中发生的化学反应
 

(3)为了检验产生的气体是否为氧气,请你写出检验的方法:(包括操作、现象、结论)
 

(4)实验完毕,可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末.在过滤过程中,下列仪器不需要的有
 

A.玻璃棒       B.酒精灯          C.天平         D.烧杯      E.漏斗.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学的实验记录有如下数据,其中不合理的是(  )
A、用pH试纸测得某溶液的pH值是9
B、用温度计测定某溶液的为35.5℃
C、用100ml量筒量取35.5ml盐酸溶液
D、用托盘天平称得5.5克NaCl固体

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