【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示。
请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是_________。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是_______(填字母序号,下同),收集装置是C或______。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是______,其反应的化学方程式为_________________。该装置还可用于制氧气,其反应的化学方程式为_________________。
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【题目】下列关于燃烧现象的描述中正确的是 ( )
A. 木炭在氧气中燃烧后,生成二氧化碳 B. 红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾
C. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光 D. 硫粉在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰
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【题目】实验室有一瓶长期露置于空气中的氢氧化钠溶液,确认已变质.某学习小组展开如下探究,确定该溶液的成分,并进一步从变质的溶液中回收氢氧化钠.
【问题1】久置的氢氧化钠溶液是全部变质?还是部分变质?
【探究1】确定该溶液中溶质的成分.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量溶液于试管中,向溶液中滴加过量__________ 溶液,并不断振荡.方程式为______________________。 | 白色沉淀产生 | 该溶液部分变质,含有 碳酸钠和氢氧化钠. |
(2)将步骤(1)反应后的混合物静置,取少量上层清液,滴加2~3滴酚酞试液. | __________ |
【反思】氢氧化钠溶液变质的原因___________________(用化学方程式表示),因此氢氧化钠溶液必须密封保存.
【问题2】如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体.
【探究2】回收纯净的氢氧化钠固体.(已知:氢氧化钠溶解度随温度升高增大明显)
请回答下列问题:
(3)试剂X是________________,反应的方程式___________________________________。
(4)系列操作z中步骤②的名称是________________,它与操作y是相同的。
(5)探究1中的物质检验和探究2中的除杂提纯都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,请说明本质的不同是什么 _____________________________________.
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【题目】过氧乙酸溶液是杀死细菌和SARS病毒的一种有效药剂,纯过氧乙酸极不稳定,在-20℃时就会发生猛烈爆炸, 所以市场上出售的过氧乙酸大都是浓度为40%左右的过氧乙酸溶液,但其性质也很不稳定,在室温下可以分解放出氧气。 某商店出售一种过氧乙酸,其标签上的部分文字说明如下图。请回答:
(1)从标签上的文字可知:过氧乙酸课用于杀菌消毒,其过程是一种_________。(填“物理变化”或“化学变化”);
(2)一瓶过氧乙酸溶液中过氧乙酸的质量为∶_______g
(3)根据下面方程式计算: 19g过氧乙酸分解放出的氧气质量是________g。(方程式为2C2H4O3 = 2C2H4O2 + O2↑)
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【题目】在对“人体吸入的空气和呼出的气体”的探究实验所得出的结论中,不正确的是( )
A. 人体呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低
B. 人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高
C. 人体吸入的空气的主要成分是氮气和氧气
D. 人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量低
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【题目】下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和白磷(在空气中40℃以上就开始燃烧),将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验。请完成实验报告:
实验目的 | 实验现象 | 实验结论 | 误差分析 |
测定空气中氧气的体积分数 | (1)白磷着火后燃烧,活塞先向____ 移动,后向____移动(填写“左”“右”)。最终活塞停在刻度(_____)处 | (2)氧气约占空气体积的_________。 | (3)如果测得氧气体积分数小于理论值,可能的原因是______________________________(写出一条即可) |
(4)通过实验还可以推断玻璃容器中剩余气体的性质是_____________。(写出一条即可)
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【题目】将7.3%的稀盐酸溶液逐滴加入到40g氢氧化钠溶液中,边加边搅拌,随着稀盐酸的加入,溶液温度的变化如图所示。
(1)加入15g盐酸时,溶液中的溶质是 _________________(用化学式表示)。
(2)计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是__________。
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