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    【题目】贝壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某贝壳中碳酸钙的质量分数，小林同学进行了如下实验：将贝壳洗净、干燥并捣碎后，称取12 g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸45 g，充分反应后，称得反应剩余物为52.6 g。(假设其他物质不与盐酸反应)

    （1）产生二氧化碳气体________g。

    （2）计算该贝壳中碳酸钙的质量分数______。

    【答案】4.4 83.3%

    【解析】

    （1）根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为12g+45g﹣52.6g＝4.4g；

    （2）设：贝壳中碳酸钙的质量为x

    x=10g；

    该贝壳中碳酸钙的质量分数=

    答：（1）产生二氧化碳气体 4.4g。

    （2）该贝壳中碳酸钙的质量分数为83.3%。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生命的孕育和维系需要水，科学研究离不开水．请你完成下列探究。

    (1)探究一：用水作溶剂．在盛有5mL水和5mL汽油的两只试管中分别加入1～2小粒高锰酸钾，可观察到的现象是______，结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。该实验量取5ml液体需要用到的仪器是_______和________

    (2)探究二：用水区别物质．自选两种白色固体，用水区别它们，设计实验完成下表内容。

    两种白色固体

    主要操作、现象和结论

    _______

    ____

    (3)探究三：溶质在水中的溶解与结晶。

    （查阅资料）熟石灰与碳酸氢铵、氯化铵混合研磨，生成有刺激性气味的气体；碳酸氢铵、碳酸氢钠与稀盐酸反应生成无色无味的气体；20℃时，五种物质的溶解度如下表。

    物质

    NaCl

    NH4HCO3

    NH4Cl

    NaHCO3

    Na2CO3

    溶解度/g

    36.0

    21.0

    37.2

    9.6

    21.5

    相同温度下，不同溶质同时溶解在同一溶剂中，溶解度不变。

    （提出问题）20℃时，将11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同时放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，静置，有晶体析出(温度仍为20℃)。析出的晶体是什么？

    （设计实验）设计方案，并进行实验。

    ①取少量晶体与熟石灰粉末混合、研磨，无明显现象，说明该晶体不可能是_______。

    ②取少量晶体于试管中，加入_______，现象为生成无色无味的气体。

    ③（实验结论）析出的晶体是_______。

    ④（实验拓展）析出晶体的原因是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：

    第一周期

    第二周期

    ①

    第三周期

    ②

    （1）上表中①所示元素的原子结构示意图是______，②所示元素的元素名称是______。

    （2）与的核外电子排布相同，则X的元素符号是______，它处在元素周期表中第______周期。

    （3）写出一条上表中第二周期原子核外电子排布的规律__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是

    A. 甲是SO2

    B. 该反应属于化合反应

    C. 反应前后，分子、原子种类均不变

    D. 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是__________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________，欲收集一瓶较纯净的氧气，应选用的发生和收集装置是_________。收集满后结束时应先_________。

    （3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是紫色石蕊试液变红，试管②中产生的现象是__________。

    （4）G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是__________。

    （5）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是_____（填字母），实验结束后剩余的硫化氢气体应该用________溶液来吸收。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）仪器b的名称是____。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为___________，用装置C收集氧气，证明集满的方法是________。

    （3）实验室制取CO2，装置F是小亮制取CO2的气体发生装置，用它代替B装置的优点是________(答出一点即可)。

    （4）加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取NH3，可选用的发生装置是_______ (填字母序号)，NH3只能用D装置收集，则NH3的物理性质__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1~2.5g进行系列实验。

    （查阅资料）①氧化铜（CuO）为黑色固体。②碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；氧化亚铜为红色固体，

    （进行实验）

    实验1：取质量比1:11的木炭粉和氧化铜混合物1.3g，进行实验。

    序号

    1—1

    1—2

    装置

    反应后物质的颜色、状态

    黑色粉末中混有少量红色固体

    红色固体有金属光泽，混有极少量黑色物质

    实验2：取一定量的混合物，用1—2装置进行实验。

    序号

    木炭粉与氧化铜的质量比

    反应后物质的颜色、状态

    2—1

    1:9

    红色固体有金属光泽

    混有少量黑色物质

    2—2

    1:10

    混有很少量黑色物质

    2—3

    1:11

    混有极少量黑色物质

    2—4

    1:12

    无黑色物质

    2—5

    1:13

    混有较多黑色物质

    （解释与结论）

    （1）配平化学方程式：□C+□CuO高温 □Cu+ □CO2↑______，这个反应中CuO是______剂。

    （2）实验1—2中，证明此产生了CO2的现象是__________，写出化学方程式______________

    （3）实验1的目的是___________。

    （4）实验2的结论是：木炭与氧化铜反应的最佳质量比为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是某粒子的结构示意图，其元素所形成的单质可用图2的装置来制取。

    （1）该元素原子的核电荷数为_____，其原子最外层电子数为_____。

    （2）图2装置中棉花团的作用：_____。

    （3）用图2装置制取上述单质的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是科学探究的重要方法。按下图所示的实验装置回答问题：

    （1）仪器①的名称____________________。

    （2）实验室用A装置制取氧气时，长颈漏斗的主要作用是__________________ ，要收集比较干燥的氧气，应选择的收集装置是_____(填字母，下同）；要收集比较纯净的氧气，应选择的收集装置是_____。

    （3）用排空气法收集气体，除了考虑该气体的密度外，还应考虑__________(写一点）。

    （4）方舟同学通过自己的不懈努力，终于收集到了一瓶气体，可他不确定瓶内的就一定是氧气，请优秀的你设计实验解决方舟同学的困惑。（写出操作，现象，结论）______________________________。

    （5）你能写出用A装置制取氧气的化学符号表达式吗？___________________________。

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