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二氧化碳通入
 
色石蕊变为
 
色,写出该反应的文字表达式
 
,加热后又变为
 
色.
考点:二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据已有的知识进行分析,紫色石蕊试液在酸性溶液中变红,在中性溶液中不变色,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,碳酸不稳定,易分解生成二氧化碳和水.
解答:解:二氧化碳通入紫色石蕊试液中,能与水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,能使紫色石蕊试液变红,碳酸不稳定,受热易分解生成二氧化碳和水,使酸性消失,石蕊恢复紫色,故填:紫;红;二氧化碳+水→碳酸;紫.
点评:本题考查了二氧化碳的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.要求同学们熟练掌握二氧化碳的性质以及指示剂的变色,以便灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题.

(1)写出带标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)选用A装置制取氧气的一个化学方程式为
 
,收集氧气选用的装置是
 
(填字母).用E装置收集氧气的依据是
 
.收集氢气选用的装置是
 
(填字母).
(3)检验氧气的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①活性炭②硫酸③干冰④焊锡.请用上述物质的序号填空.
(1)属于合金的是
 
;       
(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用作冰箱除味剂的是
 

(4)可用于金属表面除锈的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列物质的化学式填空:氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙
(1)能使带火星木条复燃的气体是
 

(2)能用于灭火的是
 

(3)石灰石的主要成分是
 
;    
(4)能使澄清石灰水变浑浊的是
 

(5)能使灼热氧化铜还原的气体是
 

(6)能使灼热氧化铜还原的固体单质是
 
;反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)最初输水管材用铸铁,目前多用塑料管,输送热水一般用铜管.
下列管材不属于金属材料的是
 
(填字母序号).
A.铸铁管 B.铜管 C.塑料管
(2)铁锅、铝锅、铜锅用来炒菜、做饭是利用了它们的
 
(填字母序号).
A.导电性     B.延展性     C.导热性    D.有金属光泽
(3)某兴趣小组用U形管设计了如图三组兴趣实验,搁置一段时间后,观察到装置Ⅰ中左边液面上升,右边液面下降;装置Ⅱ中左边液面下降,右边液面上升;装置Ⅲ中无明显现象.

请回答:①装置Ⅰ中左边液面上升的原因是
 

②装置Ⅱ中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它能改善我们的生活.
①请从“氧气、水、二氧化碳”中选择适当的物质用化学式填空.
(1)抢救危重病人常用的物质是
 

(2)植物进行光合作用需要提供的气体
 

(3)人体中含量最多的物质是
 

②用元素符号或化学式表示:
(1)2个铁原子
 
           
(2)4个氢分子
 

(3)5个碳酸根离子
 

③如图是空气成分示意图,请回答下列问题.
(1)请你在如图中完成有关填空:
(2)根据空气成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
 

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁元素与地壳中含量最多的元素,形成的化合物有
 

A.SiO2 B.Al2O3
C.Fe2O3  D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过滤和蒸发过程中都需要用到的玻璃仪器是
 
,在过滤中它起
 
作用,过滤时液面应
 
(填“高于”或“低于”)滤纸边缘.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是几种粒子的结构示意图,能形成AB2型化合物的粒子是(  )
A、②和⑤B、①和④
C、④和⑤D、②和③

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