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氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞试液,酚酞显红色.氢氧化钠溶液中主要存在的粒子是H2O、Na+和OH-,哪一种粒子能使指示剂变色呢?
(1)提出假设:______.
(2)实验探究:
①在第一支试管中加入2ml水,再滴入几滴酚酞试液,现象是______.
②在第二支试管中加入2ml氯化钠溶液,再滴入几滴酚酞试液,现象是______.
(3)结论:原假设______.(填成立或不成立)
(4)拓展实验:
①在第三支试管中加入2ml氯化钡溶液,再滴入几滴酚酞试液,酚酞不变色.
②在第四支试管中加入2ml氢氧化钡溶液,再滴入几滴酚酞试液,现象是______.
【答案】分析:(1)根据氢氧化钠溶液中主要存在的粒子结合实验探究来提出假设;
(2)根据观察到的现象来解答;
(3)利用实验探究的现象来分析原假设是否正确;
(4)根据氢氧化钡溶液中的粒子及上述结论来分析现象.
解答:解:(1)因氢氧化钠溶液中主要存在的粒子是H2O、Na+和OH-
又实验探究中的①和②是H2O、Na+遇酚酞是否变色,
则可提出假设OH-能使无色酚酞试液显红色来探究,
故答案为:OH-能使无色酚酞试液显红色;
(2)①根据观察可知,水中加入酚酞,不变色,故答案为:不变色;
②根据观察可知,氯化钠溶液中滴入酚酞,不变色,故答案为:不变色;
(3)由探究①和②可知,H2O、Na+遇酚酞都不变色,
则遇酚酞变色的原因是溶液中存在OH-,即假设OH-能使无色酚酞试液显红色成立,
故答案为:成立;
(4)因氢氧化钡溶液中存在OH-,则氢氧化钡溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,
故答案为:显红色.
点评:本题以实验探究的方式来考查碱遇酚酞变红的原因,学生应注重实验中现象的观察,将现象和粒子结合来分析解决问题,从而得出正确的结论,学生应注重探究的学习过程.
练习册系列答案
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1、下列变化中属于物理变化的是(  )

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(2013?保定模拟)小芳和同学们一起研究酸、碱的化学性质.

【实验一】同学们将稀盐酸与刚配制好的氢氧化钠溶液混合,未观察到明显现象.
【实验二】小芳改进了实验,向氢氧化钠溶液中加入镁,没有现象,说明
氢氧化钠溶液和镁不反应
氢氧化钠溶液和镁不反应
.再逐滴加入稀盐酸(如图实验二).
(1)开始时没有气泡,持续滴加后产生气泡,说明盐酸确实和氢氧化钠发生了反应.
(2)请你帮他们再设计一个实验,(写出操作及现象)也能证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应:
向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液,再逐滴加入稀盐酸
向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液,再逐滴加入稀盐酸

溶液由红色变为无色(合理均可)
溶液由红色变为无色(合理均可)

(3)实验二给你提供的信息是:
不仅证明稀盐酸能和氢氧化钠溶液反应,还能同时验证酸和金属的反应(合理说法均可)
不仅证明稀盐酸能和氢氧化钠溶液反应,还能同时验证酸和金属的反应(合理说法均可)

【实验三】小芳将稀盐酸加入到盛有氧化铁的试管中,发现溶液颜色逐渐变黄,证明发生了反应,反应化学方程式是为:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

【表达交流】有些反应伴随固体消失、变色等现象,有些反应没有明显的现象出现,可以通过
借助其他试剂(合理均可)
借助其他试剂(合理均可)
将无现象实验显性化,获得结论.
【反思应用】根据大家的交流,若继续向实验三反应结束后的溶液中,加入氢氧化钠溶液,发现刚开始没有沉淀,过一会儿有红褐色沉淀出现,说明
实验三中稀盐酸过量
实验三中稀盐酸过量

【拓展延伸】若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,也无明显现象,请你设计一个实验
向反应后溶液中加入氯化钙溶液(或稀盐酸等),有沉淀产生(或气泡产生)
向反应后溶液中加入氯化钙溶液(或稀盐酸等),有沉淀产生(或气泡产生)
(实验操作及现象),说明两者发生了化学变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于物理变化的是(  )

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(2006?郴州)在氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞试液,溶液显(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2004?东城区二模)氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞试液,酚酞显红色.氢氧化钠溶液中主要存在的粒子是H2O、Na+和OH-,哪一种粒子能使指示剂变色呢?
(1)提出假设:
OH-能使无色酚酞试液显红色
OH-能使无色酚酞试液显红色

(2)实验探究:
①在第一支试管中加入2ml水,再滴入几滴酚酞试液,现象是
不变色
不变色

②在第二支试管中加入2ml氯化钠溶液,再滴入几滴酚酞试液,现象是
不变色
不变色

(3)结论:原假设
成立
成立
.(填成立或不成立)
(4)拓展实验:
①在第三支试管中加入2ml氯化钡溶液,再滴入几滴酚酞试液,酚酞不变色.
②在第四支试管中加入2ml氢氧化钡溶液,再滴入几滴酚酞试液,现象是
显红色
显红色

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