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    2．强化安全意识，提升安全素养．下列采取的安全措施错误的是（　　）
    A．在点燃氢气前先检验其纯度B．在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
    C．在加油站张贴严禁烟火标志D．在天然气燃气灶下方安装报警器

    分析 A、根据氢气是可燃性气体分析；
    B、根据湿毛巾的作用分析；
    C、根据可燃性气体遇明火有爆炸的危险考虑；
    D、根据天然气的密度判断．

    解答 解：A、氢气具有可燃性，因此点燃氢气前，应先检验氢气的纯度，正确但不符合题意，故错误；
    B、用湿毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体，故正确；
    C、加油站中的可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以加油站要严禁烟火，故正确；
    D、天然气的密度比空气小，泄漏后向上扩散，天燃气报警器要安在灶台的上方，故错误．
    故选D．

    点评 本题把化学融入了生活，体现化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．合成橡胶B．镁铝合金C．高强度钢D．天然皮革

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    A．用食醋清洗暖水瓶中的水垢
    B．碳酸氢钠用于焙制糕点
    C．教室等人口密集的地方二氧化碳含量高，应注意通风换气
    D．用甲醛溶液浸泡海产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验中学九（2）班化学兴趣小组的同学以“酸碱中和反应”为课题进行探究．小颖同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸前忘了加入指示剂，导致实验中未观察到明显现象．部分同学产生疑问：反应后溶液中溶质有哪些？请你和他们一起探究．
    [提出猜想]
    一、小洁认为溶质只有CaCl2；
    二、小冰认为溶质有CaCl2和Ca（OH）2；
    三、小进认为溶质有CaCl2、HCl和Ca（OH）2；
    四、你认为溶质还可能有HCl、CaCl2．
    [讨论交流]
    小冰认为小进的猜想不合理，你认为她的理由是稀盐酸与氢氧化钙不能共存．
    [实验探究]
    （1）取烧杯中的溶液1～2mL于试管中，滴加几滴Cu（NO3）2溶液，无明显变化，则小冰的猜想不成立．
    （2）为了验证你的猜想，请设计实验进行探究，并完成实验报告．（实验所用仪器、试剂自选）
    实验操作实验现象实验结论
    你的猜想成立
    [反思评价]
    在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量．
    [拓展应用]
    事实证明你的猜想是正确的．为了使反应后溶液中的溶质只有CaCl2，你应该向烧杯中的溶液加入过量的碳酸钙，充分反应后再过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．宜昌“富硒茶”是较好的保健饮品，这里的“硒”指的是（　　）
    A．原子B．分子C．元素D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．能验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的一组试剂是（　　）
    A．Zn、Ag、CuSO4溶液B．Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液
    C．Cu、Ag、ZnSO4溶液D．Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．
    实验编号一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高二、探究影响品红扩散快慢的因素三、铁钉锈蚀条件的探究
    实验设计
    实验分析本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制
    滴加的饱和石灰水的量相同    		发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短．由此说明：分子在不断运动；影响分子运动快慢的因素有
    温度．    		一周后，左边试管中铁钉生锈，右边试管中铁钉无明显变化．上述实验
    不能（填“能”或“不能”）得出铁钉生锈的条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（　　）
    A．分子、原子、离子都能构成物质B．气体压缩为液体，分子体积变小
    C．温度越高，分子运动越快D．钠原子和钠离子的化学性质不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．用化学方法可以解决很多问题．下列说法不正确的是（　　）
    A．农业上用加入烧碱的方法改良酸性土壤
    B．生活中可以用加入食醋的方法除去水壶中的水垢
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