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    （2007?福建）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（　　）
    分析：A、比较物质的溶解度大小，须确定温度；
    B、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；
    C、一定温度下物质的溶解度相等，则饱和溶液中溶质的质量分数也相等；
    D、据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况．
    解答：解：A、当温度低于t℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，故错误；
    B、t℃时，二者的溶解度曲线交于一点，溶解度相等，正确；
    C、t℃时，二者的溶解度相等，饱和溶液中溶质的质量分数也相等，正确；
    D、由溶解度曲线可知：甲的溶解度受温度影响的变化比乙的大，正确；
    故选A．
    点评：本题考查的知识难度不大，了解物质的溶解度曲线的意义，并会结合选项分析解决相关问题即可．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?福建）如图是锌锰干电池的剖面示意图，根据图示内容回答下列问题．
    （1）写出构成该电池有关物质的化学式：石墨
    C
    C
    ，二氧化锰
    MnO2
    MnO2
    ．
    （2）废旧锌锰干电池可回收利用的金属单质有
    铜、锌
    铜、锌
    ．
    （3）氯化铵（NH4Cl）不仅可用在干电池中，也是一种常见的氮 肥，其中氮元素的质量分数是
    26.2%
    26.2%
    %（保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?福建）回答下列问题．
    （1）20世纪80年代，有人制造一个“水变油”的骗局．骗局制造者称：只要在水中加入一些“神秘”催化剂，水就可以变成能燃烧的汽油（主要含C、H元素）．请你解释水不能变成汽油的原因：
    根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，汽油中有碳元素，而水中没有碳元素
    根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，汽油中有碳元素，而水中没有碳元素
    ．
     （2）在A、B两个均盛有20mL蒸馏水的小烧杯中，分别滴入酚酞溶液3滴；另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水（氨水呈碱性）．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图）．几分钟后，观察到的现象是：烧杯A
    溶液由无色变为红色
    溶液由无色变为红色
    ，烧杯B
    溶液仍为无色
    溶液仍为无色
    ．上述现象说明了什么？（从分子的角度回答）
    烧杯C中的氨分子运动到烧杯A中
    烧杯C中的氨分子运动到烧杯A中
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?福建）如图是实验室制取某些气体的装置，据图回答有关问题．

    （1）装置B能用于制
    O2
    O2
     和
    H2（或O2CO2或H2CO2）
    H2（或O2CO2或H2CO2）
    气体，其反应的化学方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
     （写一个）．
    （2）氨气的密度比空气的小，易溶于水．实验室常用氯化铵固体与氢氧化钙固体混合加热制得．制氨气的发生装置可选用
    A
    A
     （填标号，下同），收集装置可选用
    E
    E
    ．
    （3）收集CO2气体时，选用D装置而不用E装置的理由是
    CO2的密度比空气的大
    CO2的密度比空气的大
    ．
    （4）实验室检验CO2气体的方法是把CO2气体通入澄清石灰水中，请写出有关反应的化学方程式：
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?福建）在班级的“五一”联欢会上，小红表演了“水能生火”的魔术．她向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉剧烈燃烧起来．小明很感兴趣，于是他和同学们进行探究．请你参与．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？脱脂棉为什么会剧烈燃烧？
    [猜    想]
    ①过氧化钠与水反应产物之一是O2．
    ②过氧化钠与水反应可能有热量放出．
    [实验探究]他们设计装置如图，小明打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生．请你与小明一起继续探究，并填写下表：
        实验步骤     实验现象     实验结论
    把带火星的木条放在P处
    把带火星的木条放在P处
    木条复燃
    木条复燃
    		 过氧化钠与水反应，有O2生成
    用手触摸试管外壁
    用手触摸试管外壁
    手感觉发烫
    手感觉发烫
    		 过氧化钠与水反应，有热量放出
    实验结束，小明和同学们又提出新的问题：反应还有什么物质生成？
    小明取上述反应后所得的溶液于试管中，滴入酚酞试液，溶液颜色由无色变红色，说明反应后生成的另一种物质是
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    ．

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