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    16．某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑，NaH与CaH2的化学性质相似，则将NaH放入水中，生成新物质A和B，A为化合物，请写出相应的化学式并计算相对分子质量：
    （1）A物质的化学式NaOH、A的相对分子质量40．
    （2）B物质的化学式H2、B的相对分子质量2．

    分析 由题意，某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，NaH与CaH2的化学性质相似，进行分析判断．

    解答 某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，NaH与CaH2的化学性质相似，将NaH放入足量的稀盐酸中，NaH与水反应生成氢氧化钠和氢气，A是化合物，则为氢氧化钠，B是氢气．NaOH的相对分子质量为：23+16+1=40；H2的相对分子质量为：1×2=2．
    故填：（1）NaOH；40；
    （2）H2；2．

    点评 本题难度不大，理解题意（某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气），熟练相对分子质量的计算方法是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在一次化学实验中，刘宇同学在向敞口放置的少量NaOH溶液中滴加稀盐酸时，发现有气泡产生，你能帮他分析一下是什么原因吗？（可用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列归纳和总结完全正确的一组是（　　）
    A化学与生活B化学与安全
    ①洗涤剂可溶解油污
    ②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃
    ③用生石灰作食品干燥剂    		①炒菜锅着火可以用锅盖盖灭
    ②在室内一盆水能防止煤气中毒
    ③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源
    C化学与资源D日常物质的区别
    ①防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一
    ②煤、石油、天然气是不可再生能源
    ③海洋中蕴藏着丰富的化学资源    		①棉布和羊毛燃烧闻气味
    ②纯碱和食醋滴加酚酞
    ③木炭和铁粉-观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．阅读下面科普短文．
    “铁锅炒菜能补铁”在民间流传已久，央视《是真的吗》节目组对此进行了实验和调查．
    实验过程：
    将西红柿切碎，分成两等份，分别用铁锅和铝合金锅进行清炒；清炒5分钟，将炒好的西红柿分别放入两个碗中，做好标记；对其铁含量进行检测．
    检测结果：
    用铝合金锅炒的西红柿，铁含量为1.5mg/kg，用铁锅炒的西红柿，铁含量为23.5mg/kg，约是铝合金锅的15倍．
    可见，使用铁锅烹调确实能增加人体铁的摄入量，但是摄入的铁，又有多少能被人体吸收利用呢？
    食物中的铁主要分为血红素铁和非血红素铁．血红素铁，是与血红蛋白及肌红蛋白中的卟啉结合的铁，而除此之外的食物中的铁都被称为非血红素铁．
    食物中的血红素铁以卟啉铁的形式直接被肠粘膜上皮细胞吸收，吸收利用率高，不受其他食物中抑制因素的影响．血红素铁主要存在于动物性食品中，动物肝脏、动物全血、畜禽肉类、鱼类等都是补铁的良好来源，鸡蛋也属于动物性食品，但是鸡蛋中的铁与蛋黄中的卵黄磷蛋白结合对铁的吸收具有干扰作用，所以鸡蛋中的铁吸收率仅有3%，不是补铁的良好来源．
    食物中的非血红素铁主要是三价铁，需转化成二价铁才能被人体吸收．非血红素铁主要存在于植物性食品中，其吸收常受到膳食因素的影响，如粮食和蔬菜中的植酸盐、草酸盐以及茶叶和咖啡中的多酚类物质均可影响非血红素铁的吸收，以下是几种饮品对铁元素吸收率的影响数值：
    饮料茶咖啡橙汁
    铁元素吸收率降低62%降低35%增加85%
    血红素铁和非血红素铁都受体内储存铁量的影响，如果体内铁的储存量充足，铁的吸收率就低，如果缺铁的时候，铁的吸收率就会大大增加．
    在食物匮乏年代，即使用铁锅烹饪，还是会缺铁．而随着生活水平的提高，人们增加了动物性食品的供给，保证了血红素铁的摄入，同时摄入新鲜果蔬中的维生素C能促进非血红素铁的吸收，使我国居民贫血率大大下降．
    依据文章内容回答下列问题．
    （1）人体缺铁，易患贫血．
    （2）测定铁锅炒菜是否增加铁含量的实验中，控制的变量有西红柿的量和清炒时间．
    （3）某出售生铁壶的卖家声称“生铁壶用来煮茶煮水两相宜，可以有效汲取人体所需二价铁”，请结合上表内容进行评价：不合理，茶会降低铁的吸收率．
    （4）铁的吸收率除了与铁的类型有关，还与食物中的抑制因素或人体内储存铁量有关（答出一条即可）．
    （5）下列关于补铁说法正确的是ABC（填序号）．
    A．铁锅炒菜能增加铁的含量  B．能被人体吸收的是二价铁
    C．维生素C有助于铁的吸收   D．所有动物性食品都具有良好的补铁效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图所示为粗盐提纯的主要操作．

    （1）正确的操作顺序为ACB（填字母序号）．
    （2）蒸发过程中，氯化钠的质量不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）
    （3）称量精盐质量时，将精盐放在托盘中的纸上，天平指针偏左，合理的操作是B（填字母序号）．
    A．减少砝码或游码    B．增加砝码或游码    C．减少药品    D．增加药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的四个图象，分别对应四种过程，其中不正确的是（　　）
    A．
    等质量的Cu（OH）2和CuO分别加入相同的稀盐酸
    B．
    加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
    C．
    生石灰中加入一定质量的水
    D．
    部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．写出下列反应的化学方程式
    （1）碳在氧气中完全燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （2）碳酸分解H2CO3=H2O+CO2↑；
    （3）一氧化碳在加热条件下与氧化铜反应CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图为实验室测定空气中氧气含量的实验装置．请回答下列问题：
    （1）红磷燃烧的主要现象是放出黄光、冒出大量的白烟，放出热量；
    （2）该实验可以得出关于氧气含量的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；
    （3）若实验结果偏低，则可能的原因是气密性不好（或红磷不足或没有冷却室温就打开了止水夹）（答一点即可）；
    （4）该实验还可以证明氮气的化学性质之一是不能燃烧（或不能支持燃烧）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验设计不能达到实验目的是（　　）
     选项实验目的 实验设计 
     A 鉴别纯羊毛织品和涤纶织品取样燃烧后闻气味 
     B硬水软化 向硬水中加入肥皂水 
     C鉴别一氧化碳和甲烷 点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯观察烧杯内壁是否出现液滴 
     D 验证在化学变化中分子可以再分电解水实验，并检验生成的气体 
    A．A、B．B、C．C、D．D、

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