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某注射用药液的配制方法如下:
(1)把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a;    
(2)取0.1mL溶液a,加水稀释至1.0mL,得溶液b;
(3)取0.1mL溶液b,加水稀释至1.0mL,得溶液c;
(4)取0.2mL溶液c,加水稀释至1.0mL,得溶液d;
由于在整个配制过程中药液很稀,其密度可近似看做1g/cm3.试求:
(1)最终得到的药液(溶液d)中溶质的质量分数;
(2)1.0g该药品可配制溶液d的体积是多少?

解:因为溶液的密度是1g/cm3,所以可直接看成毫升数即是物质的克数,然后利用溶质的质量分数=×100%计算;
(1)第一步:溶质的质量=1.0g;
溶液的质量=4.0mL×1g/cm3=4.0cm3×1g/cm3=4.0g;
所以,溶液a中溶质的质量分数=×100%=25%;
溶液b的质量分数=×100%=2.5%;
溶液c的质量分数=×100%=0.25%;
溶液d的质量分数=×100%=0.05%;
(2)设1.0g链霉素可配制x毫升(由于密度看成1g/mL,所以也就是xg)试验针药液,则
×100%=0.05%,
解得x=2000mL;
故答案为:(1)0.05%;
   (2)2000mL.
分析:溶质的质量分数=×100%,并利用稀释前后溶质的质量不会改变的知识解决,分步求出各部得到的溶液的溶质质量分数即可.
点评:该题是对溶液稀释知识的考查,解题的关键是稀释前后溶质的质量分数不变,同时结合溶质的计算公式解决即可,过程比较繁琐,要注意细心分析解答.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?南京二模)某注射用药液的配制方法如下:
(1)把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a;        
(2)取0.1mL溶液a,加水稀释至1.0mL,得溶液b;
(3)取0.1mL溶液b,加水稀释至1.0mL,得溶液c; 
(4)取0.2mL溶液c,加水稀释至1.0mL,得溶液d;
由于在整个配制过程中药液很稀,其密度可近似看做1g/cm3.试求:
(1)最终得到的药液(溶液d)中溶质的质量分数;
(2)1.0g该药品可配制溶液d的体积是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用提取的精盐利用如图所示进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

(1)图C中仪器的名称是
量筒
量筒

(2)完成此实验正确的操作顺序是:
③④①②
③④①②
(填序号);①溶解②把配制好的溶液装入试剂瓶③计算④称量
(3)按实验要求,图A中还缺少的玻璃仪器是
玻璃棒
玻璃棒
(填名称)作用是
加速固体溶解
加速固体溶解

(4)小婧按图B的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误.你认为小婧操作中的错误是
物码倒置或砝码放于左盘,氯化钠放于右盘
物码倒置或砝码放于左盘,氯化钠放于右盘

(5)反思:若称取的氯化钠中含有水分,则所配制的溶液溶质质量分数会
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某同学用提取的精盐利用如图所示进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

(1)图C中仪器的名称是______;
(2)完成此实验正确的操作顺序是:______(填序号);①溶解②把配制好的溶液装入试剂瓶③计算④称量
(3)按实验要求,图A中还缺少的玻璃仪器是______(填名称)作用是______.
(4)小婧按图B的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误.你认为小婧操作中的错误是______;
(5)反思:若称取的氯化钠中含有水分,则所配制的溶液溶质质量分数会______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年内蒙古呼伦贝尔市海拉尔四中九年级(下)月考化学试卷(4月份)(解析版) 题型:填空题

某同学用提取的精盐利用如图所示进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

(1)图C中仪器的名称是   
(2)完成此实验正确的操作顺序是:    (填序号);①溶解②把配制好的溶液装入试剂瓶③计算④称量
(3)按实验要求,图A中还缺少的玻璃仪器是    (填名称)作用是   
(4)小婧按图B的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误.你认为小婧操作中的错误是   
(5)反思:若称取的氯化钠中含有水分,则所配制的溶液溶质质量分数会    (填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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