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请结合下列实验常用仪器和装置,回答有关问题。

A              B        C           D         E         F          G
(1)写出仪器名称:D:            E:              
(2)若用氯酸钾制取氧气,气体的发生装置除了需要带铁夹的铁架台以外,还应选用的仪器是             。(填以上仪器的序号);收集氧气可以用           法和          法。用该方法在制取氧气的过程中,应注意:                             。(写出一点即可)
(3)实验室若要制取二氧化碳,可以用G装置,请写出反应的化学方程式:             
用G装置来制取气体(多孔隔板用来放块状固体),其优点是:                        
(1)试管   烧杯   (2)A、D、F   排水法   向上排气法   用外焰加热
(3)CaCO3+2HCl= CaCl2+CO2↑+H2O   可以控制反应

试题分析:(1)常见仪器的识记,仪器名称:D:试管,E:烧杯
(2)气体的发生装置选择依据:反应物的状态和反应条件,用氯酸钾制取氧气,是固体与固体加热型,所以除了需要带铁夹的铁架台以外,还应选用的仪器是:A、D、F;气体的收集装置的选择依据是:气体的密度和溶解性,由于氧气的密度比空气大,且不易溶于水,所以收集氧气可以用排水法和向上排气法,用该方法在制取氧气的过程中,应注意:用外焰加热,试管口略向下倾斜等
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式:CaCO3+2HCl= CaCl2+CO2↑+H2O,用G装置来制取气体(多孔隔板用来放块状固体),可以实现“固液分离”,其优点是:可以控制反应
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关氧气的叙述正确的是
A.铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体
B.空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成木炭
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的不明显,导致现象不明显的原因可能是( )
A.排水法收集结束时集气瓶内的水有残留
B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D.排水法收集前未将氧气瓶灌满水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在氧气中燃烧,火星四射并产生黑色固体物质的是
A.镁条B.红磷C.木炭D.铁丝

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

过氧化氢(H2O2)是一种无色粘稠液体,易分解为水和氧气,常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂,为了贮存、运输、使用的方便,工业上将过氧化氢转化为固态的过碳酸钠晶体(2Na2CO3·3H2O2),该晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。接触下列物质不会使过碳酸钠失效的是
A.二氧化锰B.氯化钙C.盐酸D.氯化钠

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质在氧气中燃烧现象的叙述不正确的是
A.红磷:大量白烟B.木炭:发出白光
C.铁丝:火星四射D.硫粉:淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是
选项
实验操作
现象
结论
A
向氢氧化钠固体中加入水
有热量放出
氢氧化钠与水发生了化学反应
B
用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气
热水中的白磷燃烧,冷水中的白磷不燃烧
燃烧条件之一是温度达到着火点
C
向溶质的质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铜
有大量气泡产生
氧化铜起催化作用
D
将两根打磨光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中
两根镁条上均有固体附着
金属的活动性顺序为Mg>Cu>Ag

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳,并对其性质进行研究。

(1)若打开止水夹K1,关闭K2,从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸,C中发生反应的化学方程式为     。通过分析A中的现象可证明CO2具有的性质是    。B中盛放的试剂是      
(2)若打开止水夹K2、K4,关闭K1、K3,从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸,当观察到      的现象时,证明E中CO2已集满。关闭止水夹K2、K4,打开K3,从分液漏斗向E中加入适量的氢氧化钠溶液。该实验中,能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

化学反应2Na+Cl22NaCl,属于
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应

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