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下列说法中错误的是(  )
A、原子核由质子和电子构成
B、分子和原子都在不断地运动
C、化学变化中原子不能再分
D、原子的质量主要集中在原子核上
考点:原子的定义与构成,分子和原子的区别和联系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、原子都是由原子核和核外电子组成的,而原子核还可再分为带正电的质子和不带电的中子.
B、分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;
C、在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的;
D、根据原子的构成,原子中各微粒的质量关系分析回答本题.
解答:解:A、原子核由质子和中子构成,故本选项说法错误;
B、分子和原子都是不断的运动的,故本选项说法正确;
C、化学变化中最小的粒子是原子,原子在化学变化中不能再分,而分子在化学变化中可以再分,故本选项说法正确;
D、原子是由原子核和核外电子构成的,而原子核一般是由质子和中子构成的,其中电子的质量很小,可忽略不计,所以原子的质量主要集中在原子核上,故本选项说法正确;
故选:A.
点评:本题考查了原子、分子的区别与联系.记住原子的结构是解答本题的关健.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在用高锰酸钾制氧气的实验中,用不到的实验仪器是(  )
A、铁架台B、长颈漏斗
C、酒精灯D、试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的叙述中,正确的是(  )
A、催化剂就是加快化学反应的物质
B、催化剂就是二氧化锰
C、催化剂在化学反应前后,其质量和化学性质不变
D、实验室用过氧化氢制氧气时只能选二氧化锰作催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于化学方程式2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O的说法中正确的是(  )
A、氢气与氧气在点燃的条件下生成了水
B、两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
C、每2份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成18份质量的水
D、每2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成2份质量的水

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是获得正确实验结果和保障人身安全的前提.以下图示的实验操作中,正确的是(  )
A、
   取用块状固体
B、
  滴加试剂
C、
    稀释浓硫酸
D、
       闻气体气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示的各种粒子中,能保持水的化学性质的粒子是(图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子)(  )
A、
B、和 
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定化学式为MZ的粉末状化合物中Z的元素种类,将MZ和过量的碳粉充分混合物,平铺在反应管a中,在b瓶中盛足量澄清石灰水.按图连接仪器.实验开始时缓缓通入氮气,过一段时间后,加热反应管a,观察到管内发生剧烈反应,并有熔融物生成,同时,b瓶的溶液出现白色浑浊.待反应完全后,停止加热,仍继续通氮气,直至反应管冷却,此时,管中的熔融物凝固成银白色金属.根据以上叙述回答:
(1)元素Z是
 
;(填元素名称)
(2)停止加热前是否需要先断开a和b的连接处?为什么?
 

(3)从反应管a中出来的气体有
 

(4)本实验的尾气是否需处理?如需处理,请回答如何处理;如不需处理,请说明理由.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一左右滑动的活塞,活塞的左端内有空气,右端管口跟空气相通,实验开始前活塞处在5厘米处.实验开始时,向烧杯中加入适量水(水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧).则
(1)白磷燃烧现象是
 

(2)实验时白磷必须过量的原因是
 
,写出反应的文字表达式
 

(3)磷燃烧时活塞先向(填“左或右”)
 
移动,后向
 
移动,实验结束后,恢复到室温后,活塞应停在约
 
厘米处.
(4)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,这可能的原因是(任写两点)
 
,②
 

(5)本实验得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(7)如图是实验室制取气体的实验装置图.请回答:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为
 
;收集氧气可用
 
(填装置序号).
(3)用B装置可以制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为
 

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